5月28日，两年一次的“常州市中小学生艺术展演”舞蹈专场落下帷幕，此次赛况规模盛大，小学组就有来自全市各区的44个参赛队伍进行了角逐，我校丛雪老师原创的戏曲舞蹈《校园京韵》以区赛第一名的成绩参赛，最终获得了市一等奖的佳绩，这成绩凝聚着丛雪老师和音乐组集体智慧和创造。

舞蹈的创作是集心力、脑力、体力于一体的艰辛过程，需要编者从主题、题材、音乐、服装、舞美等诸多方面统筹策划编排。丛老师首先抓住“戏曲进校园”的教育热点，以此确立了主题，拓宽了惯有的以“虫草花木，游鱼飞鸟”为主题的儿童舞蹈范畴，未尝不是一次尝试、一次突破！

对于舞蹈，音乐就是灵魂。没有打动人的旋律，更遑论出彩的舞蹈动作。因为定位在戏曲进校园，丛老师跟音乐组的同事研究了一下教材上有限的戏曲，确定了“隆里格隆”的主旋律。没有条件做音乐，丛老师只能自己剪辑音乐。听了上百首戏曲音乐、看了上百个戏曲作品，在主旋律段的前后又拼接了多段同一调式的其他音乐，修改了多个版本，最终大家一致认可了其中一个较为完整、顺畅的版本。

编创的过程是痛苦的，对于创作者本身的古典舞能力着实是个考验。丛老师埋首在大量的古典舞作品里，边吸收边产出，不满意再修改，一遍遍尝试，一遍遍推倒重来……而事实上，编者编出来的动作在落实到学生身上的时候还得再次调整。要么动作做不到要求——改！要么是独舞的动作群体做不整齐——改！要么卡不住拍点——改！如果说创作是涅槃重生，那排练则是辛苦的。5年级的孩子们连续2个月，每天早上7:00开始练半小时早功，每天下午两节课后练到5点，清明、五一、周末，都是在舞房度过的。

梅花香自苦寒来，展演的舞台上，孩子们一举手、一投足都京韵十足，她们用心感受京剧的博大精深，用儿童的视角传播古老的戏曲，用灵动的舞姿展示传统文化的魅力。在悠长的韵味中，孩子们编织着快乐童年，舞动着美丽童心，将一份百转千回的精彩乐章演绎得淋漓尽致，赢得了台下的阵阵掌声，秀出了新时代少年儿童的风采！（文：丛 雪 摄：潘亚清 审：朱丽萍）