5月29日下午，伴随着夏日的闷热，二实小录播教室迎来了语文四、六年级组教研活动，本次教研活动的主题是“思维导图在语文教学中的策略研究”，通过示范课展示将研究的阶段性成果进行推广，为当前教育环境下的语文课堂转型提供方向和策略。

诗风词韵---让思维导图走进复习课堂

六年级教研组的示范课由王莺老师执教，内容是古诗复习。王老师的课堂板块清晰、互动频繁，以思维导图为载体，根据诗歌的内容、风格等不同方面对诗词进行了系统的梳理，为枯燥的诗词复习增添了无限的乐趣，给予了六年级语文老师如何上好一堂复习课无限启发。郦少春、许倩老师分别对本组的理论导读、研究思路做了汇报，展示了这一阶段以来他们在应用“思维导图”时的摸索思考，李琳珺老师做了言简意赅的总结报告。

三国风采---让思维导图走进课外阅读

四年级教研组的示范课由宋晓艳老师执教，将思维导图运用于课外阅读《三国演义》中。宋老师从《三国演义》的人物名字、故事内容切入，引导学生从不同角度解读人物、品读故事，引领学生撑“思维导图”这支“长篙”，徜徉在语文课外阅读的长河里。高校长指出思维导图具有“形象性、提炼性、启迪性、发散性”的特征，可以有效改善中高年级学生不尽如意的阅读现状。闵岚、张淑嫣老师对本组的研究过程逐一汇报，在理论学习的基础上还分享了四年级学生绘制思维导图时碰到的困难以及克服过程。

活动的尾声，陆部长在肯定了两个教研组的研究成果后，也为所有语文老师敲响了警钟——研究思维导图在语文教学中的策略要防止形式化，一定要精选教学内容，优化排序。思维导图在语文教学中的策略研究刚刚起步，后续我们语文教研组仍要脚踏实地，积极探索。

闷热的天气挡不住二实小语文教研组的研讨热情，相信本次活动一定会给各位老师带来教学思维上的碰撞，也会让二实小教育集团的语文教学更上一层楼。 文：薛梦涛 图：陆芳 审：陆芳