荷风送香气，竹露滴清响。5月16日，我校的英语课程部长不远千里前往徐州市西朱小学参加“互联网+”小学英语阅读教学校际交流研讨活动。

自2016年6月起，常州市第二实验小学教育集团作为项目领衔校与天宁区10所学校以及徐州西朱小学成项目研究共同体。两年中，他们共同开展“互联网+时代小学英语学科课堂教学范式”研究。这一省级重点前瞻性项目虽然告一段落，但他们的携手研究还在不断向纵向发展，本学年着力在“互联网+”小学生英语阅读素养的策略培养方面展开研究。

本次的研讨活动，首先由西朱小学的王溪老师执教三下Unit 7《On the farm》 （storytime），董丹丹老师执教五年级课外阅读《The Selfish Gaint》。两节课上教师饱满的教学热情，学生的积极参与、自信的表演都给听课老师们留下了深刻的印象。教师通过“希沃助手”平台，依托课前导学单，教师指导文本阅读，以问题式推进的方式解决学生阅读中的重难点，再通过多种形式的朗读、表演运用语言和开放的生活语境灵活语言。

随后，常州二实小的李霞部长结合了学校英语组的核心课题《“互联网+”小学英语阅读素养的策略研究》，为西朱小学的老师们作了专题讲座。她结合课堂教学实例，从“解读教材、分析需求；寻找素材 整合教材；提供技术、辅助学习；渗透策略，提升素养”四个方面展开了理性思考，并介绍了二实小在本领域的实践研究。

最后，两校老师就“如何通过互联网+环境提升小学生阅读素养”提出了问题与思考。持续有效阅读是学生有效英语学习的途径，在阅读的过程中，培养学生良好的思维品质、思维习惯，将受益终生。互联网+时代，为孩子们英语学习打开了视野、能更快捷地获取资源、反馈习得、提升学习自信心。在后续的研究之路上，两校将继续携手，共同研究，以促进师生的共同进步。

（文：李霞 摄：西朱小学王香云 审：孙敏）