2017年12月8日，“新基础教育”共生体第三届英语专题研讨会在常州市第二实验小学教育集团翠竹校区隆重举行，华东师范大学卜玉华教授、杭州师范大学袁德润教授、常州市“新基础教育”研究会李伟平会长、常州市教科院小学英语教研员黄小燕老师、天宁区教师发展中心英语教研员薛红老师，以及来自上海闵行区、福建厦门思明区、山东青岛崂山、山东临淄、江苏淮安市、浙江宁波镇海区和河南巩义等有关地区的负责人和英语老师共200余人参加了本次活动。这是“新基础教育”全国共生体学校英语老师们期待已久的盛会，也是一次英语教学改革的峰会，标志着在英语学科教学育人价值研究和开发转化道路上的又一次迈进。

在开幕式上，李伟平会长发表了真诚的致辞：“以常州市第二实验小学、局前街小学为首的常州新基础教育生态区，从1999年开始加入新基础教育研究，在华师大叶澜教授为核心的专家团队手把手的指引下，走过了发展性研究、成型性研究、扎根性研究、生态区研究，直到今天的“生命·实践”教育学研究，凭借不懈的努力和品牌的创生，带领着8所合作校、10所基地校和3所联系校，坚定、自主地行进在学校整体转型之路上……我们期待聆听专家的高位引领，期待得到共生体老师的智慧碰撞，期待共生体的友谊和交流更加紧密绵长。”随后，卜玉华教授就“英语学科的育人价值”这一研讨主题的缘起和设想谈了本次活动的目的和指导思想。

课堂教学， 育人 无痕

上午的课堂教学研讨活动由常州市天宁区教师发展中心薛红老师主持，第一节课由常州市第二实验小学教育集团朱明亚老师以六年级《Chinese New Year》为载体执教语法课型“一般将来时”,朱老师淡定大气，课堂教学真实而接地气，她先通过文本阅读的方式，引导学生自主发现并归纳一般将来时的意义、结构等，再帮助其进一步明确、归纳、梳理该时态的特征及用法，最后结合本校学生与美国笔友互动交流这一活动，使学生在适当的语境中进一步尝试运用所习得的知识，培养了交际能力和语篇表述能力，同时拓展国际视野，渗透异域节日文化。第二节课由常州市局前街小学教育集团杨丽华老师执教三年级语篇教学《Happy New Year!》,杨老师的教学开放灵动，清晰高效，学生在常规活动中、课文活动中以及巩固活动中，围绕话题提出问题与回答问题，逐步建构“新年”话语结构，并利用该结构用不同的句式送礼物、收礼物、谈论礼物，在开放式的语境中创造性地运用语言，培养学生语言的逻辑性和综合性。学习英语才三个多月的学生，思维活跃，大胆自信，他们的主动思考并乐于表达思想的学习状态和能力，给听课老师们留下非常深刻的印象。

说课评课， 育人 有据

两节课后，朱明亚和杨丽华老师分别结合自己的课例谈了自己对英语学科育人价值的理解、实施策略及过程。朱老师重点交流了在语法教学中如何引导学生主动探究，主动发现的实践策略，开展发现性语法教学。那就是寓语法教学于相关的语境和听说读写教学活动中，对于激励学生积极参与、大胆表达、提高他们对语言的感受和初步用英语交流的能力大有益处。杨老师围绕课例，结合“话题蕴含的价值、教学过程性价值、教学策略实施价值”清晰阐述了在课堂教学中如何落实育人价值：一是通过话题实现语言知识与技能的价值、语言功能和社会人文价值；二是在教学过程中注重思维能力的培养、学习策略的培育和学习态度的引导，让学生理解并落实“倾听是一种尊重，合作是一种责任”的态度；三是通过具体的教学策略实施有逻辑的教学过程，以学习为中心，以开放式的意义化导入，建构式的推进实现育人价值。

卜玉华教授对两位老师的说课进行了高度的评价，认为她们是有思想的研究者，真正理解了自己的教学，能清晰地表达自己的理解和困惑，能举一反三，能创造，能引领。来自山东、广东、上海、淮安、河南、常州等生态区10多位教研员和教师代表热烈参与评课，他们都觉得这两节课很好诠释了学科育人的理念，在重心下移、结构开放、螺旋式递进方面做得很好，达到了学科育人的无痕化。这次活动是一次深度学习，有语言、文化和思维的学习。这样的研讨过程，对老师们来说也是一种育人的方式，体会到同伴共鸣，充分感受到成长的满足感和幸福感。

专题研讨， 育人 有道

下午的专题研讨由卜玉华教授主持，卜老师充分肯定了上午两节课的育人价值的成功做法，并进一步阐述了开展本次专题研讨活动的意义和收获，在日常研究中，我们要不断思考、实践、超越，关注人的成长、团队的成长。

接着由全国共生体学校的六位老师作了专题分享交流：常州二实小教育集团的英语学科部长李霞老师结合赠送给与会代表的《学科·育人——英语国家课程校本实施指导纲要》重点介绍了校本纲要的形成及其育人价值；上海闵行实验小学的郑琳老师围绕“育人价值在课堂教学中的渗透”谈了具体做法；淮安市清江浦实验小学张煦然老师的交流主题是“学科育人，生命成长”；厦门市前埔南区小学杨晓莉老师谈了“以话题教学，促育人价值提升”的做法；宁波市镇海区中心学校冯凤老师交流的主题是“育人——教学思维的基点”；山东淄博市临淄区太公小学朱丽锦老师以“一场美丽的邂逅”为题交流了参加新基础教育研究的历程和变化。

常州市教科院的英语教研员黄小燕老师下午也赶到研讨现场，从教师价值观、解读教材、理解师生关系、制订教学目标、教学过程设计、课堂评价等方面发表自己对英语学科育人价值的理解和思考，引起大家的共鸣。

最后，杭州师范大学的袁德润教授作了“英语课堂教学中学生主动思维能力培养的实践思考”专题讲座，结合上午及日常课例中的现象谈了“主动思维能力在英语学科育人价值中的地位、课堂教学中学生主动思维难以形成的主要原因、课堂教学中学生主动思维的理想表现是什么、促进学生主动思维能力提升的可能路径”等观点，引发老师们的深入思考。

整整一天高效的研讨活动，一群有教育情怀的老师，围绕一个有意义的主题，进行深入浅出的研讨，真是一场教育思想的饕餮大餐，让与会老师满足而充实。这样一次接地气有质量的研讨，恰如今天的冬日暖阳，给大家带来了温暖和美好的享受。经验与思辨相碰撞，理念与实践相融合，照亮了我们心灵相聚的空间，引领着我们继续追寻师生共成长的幸福旅程。

（文：梁小红摄：宗薇李霞审：李霞）