不同的课型有不同的教学模式，下面简单谈谈小学科学课型的划分及相应的教学模式
一、 课型的分类
课型的分类，因基点选择不同而有区别。
1 、以教学任务为基点可分为：新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等，统称单一课。
2 、 以教学内容为基点可分为： 自然科学课、人文科学课、思维科学课、艺术科学课 。
3 、 以课的教学组织形式和教学方法为基点可分为：讲授课、讨论课、自学辅导课、练习课、实践或实习课、参观或见习课等。
二、小学科学课的划分：
以学生获取事实的方法或途径为基点来分，可分为以下五种课型
科学观察课
科学实验课
科学阅读课
科学技术课（制作、种植、饲养等）
科学讨论课
不同的课型有不同的教学模式，下面分别来叙述:
科学观察课教学模式：
活动准备－－－自主观察－－－交流研讨－－－实践运用
准备材料 明确目的 小组交流 创设情境
激发兴趣 提供方法 集中汇报 判断属性
形成问题 具体指导 归纳总结 解释现象
1 、各年级科学观察课
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年级 |
特点 |
方法 |
举例 |
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三 |
观察物体的外部特征，观察物体的组成和基本属性 |
观察 |
《寻找动物和植物》《水与生命》《风仙花》 《身边的材料》 |
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四 |
观察事物之间或不同阶段的差异性 |
比较 |
《动物运动》《动与静》《种茄子》《太阳和影子》 《多样的天气》 |
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五 |
观察物体构造与环境之间的关系 |
分析 |
《动物的食物》《仙人掌的刺》《奇妙的护身术》 |
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六 |
观察物体的共同特征 观察物体之间的排列与组合 |
综合 |
《鸟类的共同特征》 《植物与能量》 《太阳系的奥秘》 《美丽的星空》 }{ 美丽的建筑》 《人体的组成》 |
2 、科学观察课教学要点：
? 设计有结构的观察材料。
? 提出明确的观察任务。
? 提供具体的观察方法。
? 突出观察与思考相结合。
3 、观察的方法：
细致法：（用各种感官全面观察）
方位法：（时间顺序、方位顺序）
提纲法、比较法、推断法、想象法
4 、观察的类型：
直接观察和间接观察（感官观察和仪器观察）。
定性观察和定量观察。定量观察又分为观测和测量。
短期观察和长期观察。
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