“科研兴校三十载，卓然而立育英才”，二实小在过去30年的风雨历程中，确立了依托教科研走内涵发展的办学理念，从一所新村配套小学，逐渐壮大到拥有四个校区、近4500名学生的集团校。作为常州市示范教科研基地，课题研究在集团教科研工作中发挥着举足轻重的作用。目前集团在研课题有三个省规划办课题、一个省教研课题、六个市课题、两个区级课题，课题的级别和数量在天宁区名列前茅。为了进一步规范课题研究，提升研究品质，11月23日，校长室邀请到常州市教科院王俊博士来校指导课题研究，集团所有在研课题的课题组长、核心成员参加培训，山东泰安来校挂职的四位校长一并参加。

活动分两个环节，首先由集团三个省规划课题组长进行课题汇报。叶校长亲自汇报《教师专业优势的发现和转化》课题，他也借此机会向王俊博士和山东的客人介绍二实小在集团办学中通过教师优势的发现和转化，在学校管理、教师队伍建设、主题教研活动、打造“名师名班”等方面进行的探索。王博士仔细聆听、认真记录，他肯定了选题的价值，对二实小一贯的务实研究表示赞许，也从研究的角度出发，建议后续课题组对教师分层分类，增加个案研究，以进一步证实转化的有效性。接着，芮校长、高校长分别汇报了课题，王俊博士一一点评并指导，他指出，作为省规划课题，能成功立项并通过中期评估肯定具有较好的研究价值，但是需要进一步聚焦研究内容，厘清真正的问题，回归课题名称、回归课题内容、回归理性表达。

第二个环节是对市级和区级课题进行指导，各课题围绕课题题目、核心概念、研究内容、中期评估专家建议和成果预期几个方面进行汇报，王博士耐心细致地逐个诊断、指导，对文献研究法、观察法、调查法和个案研究法都进行了专业讲解，又对SWOT分析框架、课题组分工办法、课题表述等具体方法进行指导，大量“干货”让在座老师茅塞顿开、受益匪浅。

王俊博士指出，课题研究的本质是解决问题，课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法、研究成果都要围绕解决问题展开，始终符合内在的逻辑。王博士站位高且接地气，深入浅出，三个小时的头脑风暴让课题组成员感受到了研究的魅力，发现了存在的问题，明确了后续开展研究的方向和方法，大家对课题研究有了全新的认识，对成功结题充满信心，也期待集团教科研工作能在“十三五”期间迈上新台阶。

（撰稿：钱亢 摄影：潘亚洁、钱亢 审核：叶伟锋）