春天的美是鲜嫩之美，秋天的美的是成熟之美，而作为课堂教学，变革是一种独特的美。2017年11月9日，2017年常州市“名师大学堂”小学语文和体育的专场活动在常州市第二实验小学举行，来自小河中心小学的金玉老师和二实小的钱亢老师为来自全市各校的青年教师带来一场视听盛宴。集团35周岁以下的语文老师和全体体育组老师分别参加活动。

走进对话领域，让课堂充溢灵动

金玉老师带领二（1）班的同学们走进诗歌世界，她选择了《雪》、《雨铃铛》、《巴喳巴喳》等带有拟声词的儿歌，通过找诗句、找词语、想画面等方法，把孩子们带入平等、创造、开放的对话交流中，真正做到了提供语场，让对话有源头，互动有本。孩子们跟着金老师愉悦地聆听“诗园里的百音盒”，“沙沙”，孩子们读得那样轻柔；“丁零当啷”，孩子们读得如此清脆……在场近五十个听课老师沉醉其间，赞叹金玉老师灵动的课堂，佩服孩子们丰富的想象。

随后，金老师围绕“对话语域下的类文阅读教学”展开了更为详细的讲座。金老师提出，关于类文教学的核心理念为关注儿童的生存、生活方式，在对话中创造适合儿童生命成长的语文教育。围绕这一理念，金老师用不同的课例做了生动的解释，并根据不同年段孩子们的不同特点，提出了明类、定题、创题的类文教学过程，使得对话多元化、多向化。最后，金老师提出了有关课堂教学的12字理念：课堂有型，课无定型，无型之型。这12字理念引起了在场所有老师的共鸣，也为青年教师的课堂实战起着引领作用。

走进乐动课堂，让生命焕发活力

下午，钱亢老师执教四年级《篮球双手胸前传接球》，他设计圆形场地，创设“战狼”情境，以“与不同的同伴传球”为突破点，打破常规分组的方式，通过双人练习、4人换位传球、12人换位传球和全班的换位传球，不断让学生轮换合作对象，从而检验所学技术，发展合作能力。钱老师善于捕捉课堂资源，不断激励学生，在游戏和比赛中教授技术，场地与队形的变化相得益彰，学生学在其中、乐在其中。

接着，钱亢老师为大家作了《课堂，专业发展的压舱石》的讲座，他根据体育核心素养的三个领域，围绕体育教学的设计、实施和评价三个关键点，提炼板块和条线相结合的实施策略，使得核心素养的育人目标有效“落地”。钱老师图文并茂，用大量的课例、图标和数据，介绍近年来在课堂教学变革中取得的成果，参会老师受益匪浅。

“名师大学堂”已经成为我市广大青年教师学习和培训的品牌项目，走近“名师”，让我们的视野更开阔；走进“学堂”，让我们的专业快速提高。

（撰稿：语文、体育组 摄影：张英明、宋晓燕等 审核：钱亢）