在秋高气爽的11月初，天宁区小学体育钱亢教师发展工作室迎来了本学期第二次主题活动，全体工作室成员和二实小集团部分体育老师参与了本次工作室活动。

武术课：践行“乐动”理念

活动的第一板块由张绍光老师执教二年级的《快乐武术：拳掌勾》，张老师凭借他扎实的基本功和生动的课堂赢得了在座老师热烈的掌声和孩子们的笑声。张老师根据二年级学生的身心特点，践行“乐动”教学理念，创设“小猴学本领”的情境，在慢跑中融入了五禽戏的动作；接着，一曲《大王叫我来巡山》把课堂点燃，老师和孩子们在音乐下一起舞蹈，在热身的同时快速进入主教材。张老师没有太多讲解拳掌勾的要领，而是用朗朗上口的童谣和“剪刀石头布”游戏开展教学，组织学生集体练习和分组学练，孩子们眼看图示口念童谣手练动作，看似枯燥的“拳掌勾”教学变得活泼有趣，孩子们的兴趣非常高。在检验技术动作的环节，张老师让孩子们两人一组，用脚靶进行冲拳、推掌练习，震耳欲聋的呼号声和咚咚作响的击打声提振了士气，展现了新竹娃的精气神。最后的拓展环节，张老师引导每个小组创编组合动作，把拳掌勾、冲拳、推掌、勾手应用到套路上。各小组大胆尝试，在小组长的带领下一一亮相，赢得阵阵掌声。

在评课阶段，听课老师给予本课高度评价，一致认为本课层次清晰、快乐有趣，为大家在武术教学上提供了很好的借鉴。钱老师根据日常武术教学遇到的困境，结合二实小武术校本课程建设范式研究的课题，从“内容选择、资源利用、教学手段和教师自培”四个方面提出破解策略，希望各成员能有效开展武术教学，继承和发扬传统，丰富教学的多样性。

微讲座：探索体育E教学

随着硬件、网络和技术的迅猛发展，信息化教学已经成为教学发展的趋势，体育课开展数字化教学的潜力巨大，为此，本次活动邀请多次在全国、省市数字化教学比赛中获奖的博爱集团张昊男老师为大家开讲。他主讲的题目是《我和我的数字化教学：完美的不完美》，他用自己的亲身经历诠释了体育信息化教学的优势与不足，讲述了准备一节数字化体育教学的艰辛，往往为了一个APP要花半天时间在浩渺的应用海洋里寻觅，而一旦找到合适的软件，很多问题迎刃而解，课堂上展示出来的效果令人欢迎鼓舞。张老师拿出两个平板，一台笔记本电脑，熟练地操作后，立刻就能实现即时拍摄即时播放，在课堂上能有效补充示范动作稍纵即逝的不足。张老师为大家打开了一扇不一样的窗户，让大家看到了体育教学更广阔的天地。

赠书式：送给自己的礼物

从2014年起，体育校本指导纲要开始编撰。在钱亢老师的带领下，二实小体育组老师和工作室成员分工合作，历经1000多个日夜的辛勤付出，尤其是近半年来多次的修稿，400多页、近30万字的《体育课程校本指导纲要》终于出版了。“纲要”不仅是一本书，还体现出了我们的态度和对事业的孜孜追求。今天，大家喜上眉梢，钱老师亲手把沉甸甸的纲要赠送到大家手里，这是我们给自己的最好礼物。

赠书仪式后，钱老师还和大家讨论了下一阶段“名师大学堂”和苏州联合教研活动的有关事宜。活动尾声，钱老师勉励大家树立核心素养的育人观、树立整体架构的课程观、树立扎实创新的教学观，做自编自导自演的三栖教师，用智慧和汗水浇灌属于我们的美好乐园。

（撰稿：刘春辉 审核：钱亢 摄影：众人）