醉人的桂花香似乎还萦绕在鼻间，教室窗外的枫叶已添上了一抹抹红。10月24日下午，二实小语文组开展了常规的组内教研活动。各年级的上课老师，以自己对语文教学的独特理解和价值追求，向同级部老师展现了一节节或沉稳大气，或灵动开放的课堂。

“草芽尖尖，生活中还有什么是尖尖？”李闰洁老师选择《四季》这首小儿歌，让孩子们在童声童趣里感受四季，习得语言。“天气凉了，树叶黄了。”张轶老师带着一年级的娃娃们，徜徉在课文中的《秋天》里。孩子们用澄澈的眼眸去欣赏图片，用清脆的童声去朗读美文。课堂里，浓浓的秋意，满满的收获。

“世上无难事，只要肯攀登。”陈水香老师和孩子们读童话、演故事、明道理。表演中，一个个富有情趣的角色形象，不仅唤起学生的新异感、好奇心，使他们激动不已，而且能产生巨大的角色效应，从而明晰道理。

三年级的陆芳和潘宁两位老师，紧扣“读写结合”的主题，向同组内的老师们呈现了两节扎实而有趣的课堂。年轻的潘老师教学推进有序，目标层次分明。教学《世界上第一个听诊器》时，能抓住文本中孩子玩跷跷板的动作，引导读，渗透写法。能够关注语用，提升语感。而经验丰富的陆老师，在《时代广场的蟋蟀》的阅读分享课上，引导学生关注封面、封底，留意插图、书评。对学生整本书的指导细致到位。

四年级唐老师执教的是《开天辟地》，在教学盘古身体幻化成万物时，唐老师着力于想象，自然而然地培养学生的想象能力，同时让学生明白了想象要合理恰当。五年级郭筱凯老师在执教《嫦娥奔月》中，以一个中心问题“文中哪些地方写出嫦娥的善良机智，找出有关语句，用线画下来”来辐射全文，让学生通过品悟体现嫦娥心地善良的典型事例，引导学生抓住文本中的有效信息，进行交流，进一步感受嫦娥人性美。同样是神话类课文，不同年级，不同侧重点，同样的精彩！

六年级组老师不仅关注学生发展，更注重教师培养。在同年级组老师的指导下，实习老师张老师执教了《钱学森》一课。课堂中，学生在生长，议课中，老师得以提升。常规教研活动中，教师和学生真正实现了同生共长！

在课堂教学研讨中，各年级上课老师关注年段特点，注重学生语文能力的提高和语文素养的发展。观课教师在听课、议课过程互相学习、不断提升。相信在这样的常态化教研活动中，老师们在课堂教学中更加从容，学生在课堂学习中更加高效。（文：张英明）