安全一直是所有学校关注的热点话题，党中央国务院对中小学生的安全健康成长十分重视，全社会也给予了高度关注。为了加强我校学生的安全意识，给学生们营造一个更好的校园安全环境，学校邀请了江苏理工学院的学生们于2017年6月14日来我校进行安全急救知识的宣讲。

宣讲主要围绕用火用电安全和交通安全等方面，提醒学生们注意日常生活出行的安全。现场进行了心肺复苏的模拟演练，问答有奖环节。学生们都积极配合，认真听取，踊跃参与。

在我们的现实生活中，无数的事实告诉我们，凡是无视安全的行为必将付出惨痛的代价，安全意识薄弱是多数事故发生的主要原因。“安全工作”是一项长期的工作，来不得半点马虎和松懈，更不能摆架势，走过场，虚张声势。我们应该把安全预防工作落到实处。

有人说“思想决定意识，意识决定行为，行为决定习惯”，意识是思想和行为之间的纽带，习惯是思想和意识的结果。有了意识，思想才能在行为中得到体现，有了行为才能够养成习惯。所以对于校园安全问题，这样认识同样也适用。在校园安全教育工作中，安全意识的树立是重中之重，有了安全意识才会有安全行为，有了安全行为，才能养成良好的安全习惯，学校安全教育才能得到保障。

小学生缺乏自我保护意识，对安全急救知识了解还不够。他们在校园内学习生活，接触社会少，辨别是非的能力差。他们的好奇心强，会使他们面临更多的安全问题。但同时，小学生又极易听从他人教导，因此从小对其实施安全教育能提高他们的自我保护意识。只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。

为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态，减少危险事件的发生。安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在孩子的一日活动中。结合小学生在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。

总之，我们更应该让孩子知道如何征服危险，在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。这才是真正的“安全教育”，才能使孩子的安全真真正正有保障。