春风拂面，柳绿吐丝的春日里，天宁区第三次“校长聚焦课堂”教学研讨活动于4月13日下午如期举行。来自局小、二实小、博爱、红梅、朝阳、东青、三河口、焦溪等学校的12位副校长为大家呈现了语文、数学、品德学科的12节高效课堂。校长们从不同的学科、不同的视角，紧扣学科关键能力，和学生们共同构建充盈智慧、充满活力的精彩课堂，诠释自己对课改的生动创造。

校长们的专业成长，离不开领导的关心与培养。管黎芳副区长和区教育文体局局长任洁到场聆听并指导，区教育文体局局党委副书记莫静晓、副局长陶建平、汤国忠、戴霞，区教师发展中心主任张林出席了第二实验小学分会场活动，局机关、各学科教研员以及来自区内部分学校的校长、书记也一同参与了活动。

魅力绘本  亲近阅读

局小谢春华校长围绕绘本《逃家小兔》，把二年级的孩子们带进童话故事，在小兔逃妈妈追的情境中指导孩子进行语言表达，在对话交流中培养孩子丰富的想象力，在老师细腻的点拨和巧妙的思辨中感受到母爱的伟大，课堂充满了浓郁的生命成长气息。

博小的周苏娟校长关注文本《小鹿的玫瑰花》的解读，让孩子们感受小鹿种花、养花、受伤赏花不着的不同心情，通过关键字词的体悟、入情入境的朗读实现学生与文本、与角色的共情体验，从而真正感悟“你的玫瑰，没有白栽，赠人玫瑰，手留余香”的深刻内涵。

博小的丁小桐校长以疑导学《宋庆龄故居的樟树》，引导学生围绕“为什么舍不得”展开了层层递进式的学习，教师指导有方，推进有序，评价有据，学生在文字中畅游，在互动中提升，巧妙地实现了重难点的突破。

徜徉经典  滋养心灵

二实小储亚琴副校长的绘本教学《鸭子骑车记》，学生与老师在课堂上一起用各种方式潜入绘本，反复读，对比读，想象读……聚焦眼神的教学，更是传神。在充分品读绘本之后，师生共同表演了绘本，引教育戏剧元素于绘本课堂，使课堂充满了张力。

三河口张春燕校长的童书导读《长袜子皮皮》，把世界经典儿童巨作带到了孩子们的面前。通过读封面、看目录、品插图、学导读，来猜测故事内容。又选取了其中一则有意思的故事《皮皮接待小偷拜访》，来进行深入激趣。学生通过猜测、勾画、朗读等方式，喜欢上了这本书，对这本书产生了阅读的期待。张老师轻松、愉快、高效的课堂，给人带来了美的享受。

东青实验学校的蒋晓良执教的《第一次抱母亲》，彰显了第一课时的特质。学生在他的悉心引导下，读通了课文，疏通了字词，解决了疑难，梳理了文脉。课堂扎扎实实，有效地提升了学生的语文核心素养。

情理交融   智慧共生

焦溪的阚亚云校长就“小数的认识”这节课在课前就对学生的经验和认知做了前测，体现出阚校长的学生立场。从课前思考如何精选学习素材，打破学生以经验对本质理解的替代，到课堂中引领学生从多变的具象到抽象的理解，带来了一节感性与理性交融的“小数的初步认识”。

二实小的马美南校长以多元的目标追求深入挖掘两位数乘两位数的练习课的育人价值，给了学生多种发展的可能性，一节计算课学生不仅练习了计算，更多地是能力的提升。在学生的兴趣处点亮，在学生的发展出强化，在学生的困难处细腻。学生在马校长“两位数乘两位数”的课堂中观察思考，探索规律，灵活选择策略，学得兴趣盎然。

红梅吕玉艳校长的“一一列举”则以自然轻松的方式唤醒学生的经验，解决问题的策略隐含在学生日常的学习和生活中，如何唤醒，如何梳理，如何清晰，怎么选择，何时运用，如何运用，在吕校长的课中有了解答，一节课学生得到了从点状经验到理性策略的提升。

学科育人  践行生活

华润小学的杜英姿校长执教的“道德与法制”课——《我最爱读的书》，课堂上师生化身为优雅的朗读者，好书的推荐者，师生围绕“读书好”、“读好书”、“好读书”这一主线推进课堂，让书香在课堂飘逸。“好书推荐卡”、“图书馆借阅制度”、“校园读书系列活动”丰富了学生的课堂体验，打破了课堂内外的界限。

二实小郭玉琴校长，用充满着童话般的意境引领学生发现身边的公共设施是我们忠实的好朋友，用创意街区的小组合作体验激发学生公共设施合理化布局的思考实践，用引人入胜的故事讲述身边破坏公共设施的不文明行为，用文明微视频的播放引领学生善待身边“不说话的朋友”，用下课前的文明小举动践行善小而为之的礼仪实践，实现了品德课独特的育人价值。

朝阳桥小学的茆息明校长，引导六年级的学生进行《平面图形的面积》专题复习，温故而知新，从转化中推导，由常态到变式，指导学生通过“思维网络图”复习梳理平面图形的面积公式推导过程，让复习课充满着挑战，活跃着生动，体现着综合。

课后，陶建平副局长，汤国忠副局长、教师发展中心张林主任以及学科教研员等带领其他与会的书记、校长进行了热烈的研讨，并带来了高位引领。同时，大家也盛赞二实小孩子在课堂生态中积极互动，思维灵动，展示了良好的学科素养，也体现了二实小日常教学的养成效应。

校长聚焦课堂，聚焦的是对教师专业发展的引领，聚焦的是对名师队伍的培养，聚焦的是对教学新理念的领悟，更聚焦的是对课程改革的深化。校长们勇于亮剑，率先引领课堂转型，必将迎来天宁教育又一个姹紫嫣红的春天。