3月22日，阴雨绵绵的一天，却挡不住青年教师成长营欢聚的热情。本次活动主题为“提高学生素养，打造健美课堂”，以课堂教学实践和主题研讨的形式展开。活动盛情邀请了天宁区教研室的邓炜老师共同参与，老师们在活动中对于学生立场，对于大教学观有了更深的认识。

睿智大气的姚益老师和聪慧灵动的徐燕老师就“确定位置”这节课进行了同课异构。姚老师从学生已认识的方向入手，循循善诱，稳步推进教学内容。徐老师注意激发学生学习需求，在学生的讨论中明确了怎样用方向和距离确定位置。两个老师虽然风格不同，设计不同，但是同样的是都心怀学生，过程中关注学生学习的重难点，提高学生学习积极性。

两节课后，上课老师对这两节课进行了反思。邓炜老师对此次活动给予了高度评价，她肯定了两位青年教师扎实的教学基本功和充分的学生立场，也对老师们的教学研究提出了一些建议：1.教学要有生长性。要站在学生角度去思考所有问题，把握学生学习路径，教学过程体现知识的生长性。2.指导学生错误要有艺术性。要尊重学生，在教学过程中无痕地帮助学生。3.梳理要有沟通性。梳理知识的时候，不是单纯梳理知识，也要梳理知识间的联系。比如这节课，确定位置有多种方法，就要帮助学生梳理什么情境用什么方法最合适。

就让我们继续坚守学生立场，树立大教学观，为了学生的美好明天努力。(文：徐洁  摄：朱雪峰、彭小娟)