我校英语教研组于本周三下午在翠竹校区开展了“以学为中心，促进学生英语学科关键能力”的英语常态教研活动。戴春娟和梁小红老师分别执教了六下Unit 2 Good Habits的第一课时和第三课时。两节课都以“学”为中心，基于学生熟悉的话题展开讨论，并引导学生用已学知识解决实际问题、对自己或他人的“习惯”做出评价，从多个维度创造机会以培养学生的英语学科关键能力——即“语言理解能力”、“语言表达能力”和“思维能力”。

戴春娟老师执教的第一课时是本单元的新授课，围绕habit这个主题展开，基于文本又高于文本。戴老师教学目标定位准确；教学环节从对文本的理解、新知识的学习到语言的实际运用环环相扣、层层递进；为课本人物的生活学习习惯提建议的环节，既为学生的语用提供真实的表达语境，也对学生分析、对比、综合、概况等思维能力的培养提供了更大的空间。

梁小红老师基于本单元的内容进行了有效的规划和拓展：第一课时围绕课文内容，完成语言的基本理解；第二课时以“好习惯和坏习惯”为抓手，帮助学生梳理，引导学生更为准确和有序的表达；今天这节课是第三课时，挖掘了相关的阅读材料，并改编成适合学生补充学习的内容，让学生学以致用，并进一步地培养学生的思维能力。梁老师的课大气、灵动，处处体现着英语学科的育人价值，渗透着积极的人生态度，令听课者受益终身。

虽然只是两节随堂课，但是每一个细小的环节都体现了两位老师“以人文本”，“注重能力培养”的理念，我们都要以此为目标，让每个学生都能在课堂上学到最有价值、最有意义、最实用的英语。

                                  （文：石亚静 图：朱小云 审：李霞）