初冬时节，细雨蒙蒙，而教科研领域的活动却如冬天里的一把火，照亮研究者前行的路。近期，天宁区教育科学2015年度备案课题中期评估活动在虹景小学举行，集团谭夏、徐玥领衔的课题成功通过中期评估，并获得区级课题立项。

11月21日下午，谭夏和徐玥分别作了《科学课阅读课型教学有效性实施策略》和《小学美术“欣赏·评述”课序列化实践研究》的课题中期评估报告，详细阐述了课题的背景、核心概念界定、研究目标和内容以及目前研究到什么程度，取得了哪些阶段成果。自2015年课题开题以来，两个课题组根据专家意见，进一步明确研究目标，梳理研究内容，严格按照研究计划开展扎实的日常研究。谭夏老师抓住科学“阅读课型”的教学软肋，围绕如何提高阅读课型教学有效性的核心问题，提炼出若干策略。徐玥老师通过对不同年级的“欣赏”类课型进行梳理和序列化重构，并在教学中组织开展评述，提高学生对作品的欣赏能力，进而提高美术学科的核心素养。两个课题研究点小，价值大，中期评估表和报告撰写规范，取得的阶段成果比较显著，课题网页上反映的过程性资料详实，两个课题现场汇报也很精彩。评估小组专家听取汇报，查看过程性资料和课题网页，并与课题组长面对面交流完善建议，为下阶段课题结题能有更出色的表现出谋划策。

二实小秉持“问题即课题”的研究理念，主动发现并解决教育教学中的问题，不断提升教育教学的质量。集团十余个各级课题扎实日常研究，规范过程管理，为集团的发展发挥研究的力量。

    （撰稿：钱亢  摄影：钱亢  审核：芮艳）