11月17日上午，天宁区科学教研活动暨二实小教育集团联盟校教研活动在二实小校区综合楼三楼多功能教室进行。本次活动由我校谭夏老师和奚嘉敏老师分别执教了三年级的《吹泡泡的学问》和《净化水》两节研究课。全区科学老师参加了此次研讨活动。本次教研活动从探讨育人价值出发，围绕三年级上册《神奇的水》这一单元进行拓展研究，主要根据三年级学生的培养目标，引导学生逐渐掌握科学的观察、描述和比较方法。谭夏老师执教的《吹泡泡的学问》，整节课从学生的欢乐声开始，在老师的引导下，学生在玩的同时提出了许多科学问题，为什么普通水吹不出泡泡而类似肥皂水能吹出泡泡来？吹泡泡的多少跟什么有关等等问题，引发了学生探究的兴趣。谭老师指导学生用科学的方法对众多问题中的一个问题进行探究，领会正确的科学探究方法，使学生初步形成科学探究的能力。最后以学生的欢呼声意犹未尽地结束了本节课。奚嘉敏老师执教的《净化水》，从生活现实问题出发——如何把一杯浑浊的河水变成一杯干净的水，引导学生进行取水—沉降—过滤—吸附—消毒的操作探究，并把观察和比较能力的培养始终贯穿在整个教学活动中。学生利用一节课的时间，了解了实验室净水的方法，掌握了实验室净水的操作。最后回归生活，通过一段视频了解自来水厂是如何生产干净的水。

研讨课结束，在我校课程部潘亚清部长的主持下，大家又开始了及时的研讨。潘部长从两节课的研究背景及研究目标做了简单汇报。接着由青龙实验小学张莉仙老师和博爱路小学俞颉老师分别对两堂课的教学进行点评。谭夏老师的课堂是快乐、充满趣味的，更是一节有益的科学课。学生在课堂中学到了很多知识，学习需求非常强烈，在不断碰撞中产生新问题，进而想办法解决问题。奚嘉敏老师作为新老师，完全没有新教师稚嫩的羞涩，不管是从提问设计，还是课堂表现，都给我们呈现了一个比较完整、精当的课堂教学。

整个教研活动在天宁区区教师发展中心唐剑老师的总结性发言下结束，唐老师引导与会老师，科学实验课课应该是让操作走向科学探究，而不是由操作只指向科学知识，活动的设计要从教师逻辑转向学生逻辑，而不是由教师逻辑替代学生逻辑；从而才能使我们的科学课堂更贴近学生，变得更有探究味，“让学生学得扎实、玩得开心、收获多元”是所有科学老师追求的目标。

（文：奚家敏   摄：崔新波  审：潘亚清）