10月22日—27日，“天宁教育文体局支教团”4位老师密集走访了舟曲县曲瓦、巴藏、武坪、插岗、曲告纳、立节、憨班、江盘、大川、南峪、八愣、大年、峰迭、峰迭新区、铁坝15个乡镇共17所学校。

每到一个学校，老师们都要经过少则1个小时，多则3个小时的长途山路跋涉。到达目的地后，4位老师就都会与该校老师们进行教研活动，首先支教团老师分别展示一堂精彩的观摩课，当地校长与老师们都非常重视，都将这视为难得的学习交流机会，特别是在巴藏乡中心小学，陆卫华老师上的是一堂数学课，但是前来听课的不仅仅有数学老师，还有语文与英语老师。课后，支教团老师与当地老师进行交流时，不仅仅交流上课的内容，更多的是交流学科课堂教学方式，师生关系转变、学生的学习方式，学习习惯的培养、教材的解读等等。郦少春老师还会与班主任交流德育工作，少先队工作等；沈淼老师就英语课，与老师们交流英语教学的策略与技巧，探讨如何在课堂上提高学生的英语听说能力；顾燕茹老师就语文课，与老师们交流语文教学的方式方法；陆卫华老师就数学课，与老师们更多地交流了如何在教学时渗透数学思想与方法，如何转变课堂教学方式，构建倾听与对话的课堂。支教团老师们带来的先进的教学理念让老师们耳目一新，实践经验让老师们深受启发。

一路走来，支教团老师发现，在经历汶川大地震和泥石流灾难后，当地政府和社会各界对舟曲的教育越来越重视，大部分学校都已灾后重建，校舍崭新，硬件设施比较齐全，每个教室都配备了先进的多媒体教学设备，都已达到标准化学校建设标准。然而软件建设相对落后，学校管理、教学理念等都需提升。尤其是一些偏远藏族学校，大部分孩子都是留守儿童，家离学校较远，周一至周四孩子们在校住宿，周五放学，很多孩子需要独自走4个小时的山路才能到家。藏族孩子不仅需要学习汉语，还需要学习藏语、英语。低年级的孩子刚入学时，只会藏语，课堂上老师与孩子们的交流非常困难，平常老师需要手把手地辅导这些孩子课本知识。老师们非常辛苦，不仅要教学，还要照顾孩子们的生活起居，教学质量难以得到保证。

支教团老师们深深地被坚守在这大山里的老师所感动，与其说这是一次支教之旅，还不如说是一次心灵洗涤之旅，这次舟曲之行，让支教团老师也收获很多，更加坚定教育信念，不忘初心。

(文、摄：支教团成员 陆卫华)