9月6日，二实小五年级数学教研组进行了新学期第一次组内研讨活动，主题为“基于结构教学的小学生素养培养”。活动以课堂实践+专题讨论的形式进行，每一位教师都全程全情投入其中。

首先由曹莉萍老师和唐琴珠老师分别执教了《认识负数》和《用正负数表示相反意义的量》。曹老师结合班级学情，通过“与我相反”的游戏引入课堂，初步感受相反意义的量。然后指导学生认识温度计，再通过说一说具体情境中负数的含义和学生创造负数说明意义来进一步认识负数，最后学习数轴时层层递进的几个问题很是精彩。唐老师的课堂推进块状结构明显，指导细致入微，紧扣“你知道吗”引出课题，在课堂推进中，呈现丰富的学生资源，孩子们对比发现，思维活跃。唐老师亲切自然的语言和适时的提问，让孩子们每个人都积极动脑，热烈互动。整堂课结合孩子们的学习，层层推进，展现出了浓厚的研究氛围。

课后，教研组成员一起探讨评析这两节课。组内成员积极讨论，都肯定了两位老师对学生的常规指导，也提出了一些自己的看法，比如：在认识负数教授到练习一题目时可以增加一些科普知识；数轴上填数时抓住从0开始等等建议。

教天地人事、育生命自觉。关注每一位学生，二实小数学组将在教学中不断实践和思考，让学生学会“结构化思考，研究中学习”，一直坚定走下去！        （ 文：虞振炳   摄影：虞振炳   审：王珏）