又是一年春来到，本周第二轮“四季课程”之访春课程又拉开了帷幕。前期，校级层面对课程的目标、内容、实施和评价进行了整体规划，各学科教研组长结合本学科特色制定了适合六年级学生开展的活动课程，在年级联席会议上向年级各学科老师介绍了课程实施的具体方案，可以看出，每位教研组长都做了精心的设计，能从学生的角度出发，课程丰富而有特色。3月28日，为期一周的访春课程正式开始。

语文课PPT的展示让同学们深入浅出地掌握了春分的基本常识，了解了季节、气候、物候等自然现象的变化；赏春雨散文、品春分诗词让大家浸润在“点注桃花舒小红，梨花一枝春带雨”的意境中。

数学课通过和学生的交流分享，让学生了解了为什么会产生二十四节气，学生还兴致盎然的利用古人总结出来的公式计算了春分、清明等节气的时间，感受和体会到了我们伟大祖先的聪明和智慧。

英语课前期让学生收集和准备了与春天有关的英语歌曲或诗歌，课上通过小组合作、结合音乐伴奏或PPT，充分释放孩子们春天的活力，提升学生的学科赏析和品鉴能力。

科学课从春天的植物入手，围绕春天植物的叶子为什么会变红，组织学生课前调查，分析问题，搜集资料，实验验证，带领学生寻找叶子变红的秘密，激发学生观察自然现象的兴趣，提高学生探究自然现象的能力，感受春天独特的变化。

美术课巧妙的和《美丽的园林》一课整合，引导学生观察春分时节园林花木等植被景观的特点，从植物枝叶、花朵的外形和色彩来进行观察，并用钢笔淡彩的绘画形式将江南园林尽显春色的美丽景色表现在画纸上，共同感受春天节气之美。

音乐课与教材第二单元《小黄鹂鸟》一课结合，引导学生在优美委婉的旋律中感受春天渐进的脚步，并在熟悉旋律的基础上，完整的进行竖笛演奏，将对春天的热爱赞美之情融入笛声之中，用悠扬的笛音去叩开春天的大门。

信息课渗透了“路径跟随”的概念，让学生掌握“路径跟随”工具的使用同时，自己尝试制作花瓶模型，培养学生观察生活的能力，感受生活，激发学习兴趣和求知欲。

体育课新鲜！有趣！好玩！看！一群群孩子拿着风筝在操场上奔跑着，喊叫着！汗珠闪烁，脸上洋溢着灿烂的笑容。真是“阳光明媚三月天，学生忙着放纸鸢，不在郊外在操场，访春课程乐无边！”

在这旖旎的日子里，六年级即将毕业的新竹娃们将春天的美丽体验得淋漓尽致，真正体悟到了一个不一样的春天。