教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。二实小语文教研组始终以“一切为了孩子的成长与发展”为宗旨，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平。

12月22日下午，集团又一次进行了语文课堂教学研讨活动。二实小校区、翠竹校区、紫云校区及香槟湖校区的语文教师汇聚在一起，观摩毛鸣臻老师和刘越老师的课堂。

毛老师执教的是小古文《性缓》，她的教学能以激发学生的学习兴趣为宗旨，以初步培养小古文的语感，积累部分小古文为教学目的，采用多种形式指导朗读、理解、背诵。课堂教学中，目标落实扎实，教学语言过渡自然，评价语言恰当而有激励性和引导性，教学环节环环相扣，由浅入深。朗读指导侧重了重点字和停顿，通过说话的神情、动作、语气来指导有感情地朗读，尤其是性急者“遽收衣而怒曰”，同学们在拽衣竖眉动作表演朗读中体会性急者的愤怒。课堂充分彰显了小古文“短小、浅显、有趣”的特点。

刘老师执教的是综合实践活动《读报与剪报》，从学生感兴趣的内容入手，帮助他们了解报纸、阅读报纸，关注传媒的语言变化。通过教学，让学生知晓，剪报也是一种搜集整理资料的方法，持之以恒，大有好处。课堂教学生动、娴熟，充分调动了学生的自主学习能力，学生在合作学习中更深刻地体会出“读报与剪报”带来的乐趣。课堂实现了听、说、读、写的综合性发展，符合语文综合性学习的特性。

老师们在观课之后，又进行了热烈的议课活动。先是由两位执教老师结合自己的课堂教学情况进行了说课、评课，接着，八位来自不同校区的老师们又针对小古文该怎样上，课堂教学的优点和不足，进行了积极而有效地讨论。大家认为：两位教师能结合学科内容和特点，进行不同形式地教学，使我们对于语文教学如何教有了更加清晰的认识。她们对于教学艺术，也有着自己的追求，能做到兢兢业业、踏踏实实，使课堂教学扎扎实实。

    此次观课议课活动，体现了教研活动中合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。在这样的研讨气氛中，老师们的教学质量将不断提高，教育生命将不断成长，学生的语文素养也会在高效课堂中得到有效提升。

（文：郭秋萍  摄：潘亚洁  审：李娟）