12月17日上午，天空一扫多日的雾霾，晴空如碧，冬日暖阳迎来了天宁区本学期最后一次科学课堂教学研讨活动。来自区十多所小学40多名科学教师集聚二实小，兴致勃勃地参与着本次活动。

活动以区教研室要求的研讨主题：“探究性教学中的生活化和科学性”为专题展开，分别由二实小陈益老师执教六年级《洗衣服的学问》、雕庄实验小学朱琴老师执教四年级《点亮小灯泡》。两位老师在课堂上抓住科学教学的核心价值，根据不同年段学生特点，层层展开教学。趣味的教学情境，激发着学生的探究兴趣；有结构的材料，丰富着探究活动的层次；挑战的问题，激发着学生的探究欲望；细致的记录，提高了学生分析数据的能力。两堂课紧紧围绕科学从生活中来，到生活中去的这样一种理念，有效地在40分钟内循循展开，不仅让学生学有所获，学有所长，也让与会教师听有所感、听有所思。

两堂课结束后，大家在区科学教研员唐剑老师的召集下又集聚一起进行了扎实有效的研讨。两位执教老师从教材的处理、预设的成效，以及实施后的效果，进行了说课和反思；接着由朝阳二小的王晓雪老师、郑陆小学的李新大老师代表听课老师点评。两位点评老师也紧紧围绕主题，结合今天的课堂实际，做了中肯的点评。他们充分肯定了两节课的创新性、实效性，也肯定了二实小学生科学学习素养，同时也对两节提出了改进的意见和建议。不同的思维角度、不同的理解也给在座的与会老师许多智慧碰撞，许多实践启发。

最后，区教研员唐剑老师以课堂教学推进中关注学生“需要”,开展有效探究这一核心为话题，作了高屋建瓴的解读与指导。他以今天的两节课为例，从科学课的实验材料、问题设计、课堂节奏、实验操作、数据分析等要素进行了深度剖析，紧紧围绕学生“需要”，教师如何有效指导学生探究进行了阐述。并以此为评课点,高度评价了今天两节课所呈现出的优质成效。唐老师高层次的理念和深入浅出的列举，让与会教师反思不断、收获满满。

半天的活动很快结束，如果说两节研讨课给老师们提供了模仿和学习的生动案例，那么唐剑老师的理论引领，则给了老师们后续教学改进和研究的新方向。相信在区领导的引领下,在全体科学老师的努力下我区的科学教学研究将更有效度、更具深度。（撰稿：二实小  潘亚清    摄影 ：二实小  张婷）