“红石榴，金苹果，甜蜜橘，香雪梨……”，伴随着孩子们琅琅的书声，我校开展的整班朗读比赛正式拉开了帷幕。

书声琅琅是语文课堂的重要特征，为了让琅琅的读书声成为校园内最动听的旋律，我校一直非常重视学生的课文朗读。为了检查各班学生的朗读情况，12月15日早晨，在给孩子充分准备的基础上，学校通过将朗读录音，然后教师集体打分的方式展开了此次朗读评比。

孩子们在朗读时基本上做到了吐字清晰，正确流利，能合理再现文本所描述的事件、人物、情境，反映自己真实的阅读感受。有的班级学生在语速、语调、停顿、重音等方面掌握得比较好，甚至会在朗读中合理运用气声。当然，也有小部分孩子的读书不流畅，情感不饱满，朗读的能力还有待提高。最后，老师们在打分的过程中，本着激发孩子朗读兴趣的原则，提出了自己的合理建议：如果能当场听孩子朗读、打分，可能效果会更好。

朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡的魅力。“语文课堂，以读为本”已经成了我们二实小人的共识，读中引思，读中悟法，朗读已成为我们提高语文阅读教学实效的重要手段。

                            文：李闰洁 摄：王林保  毛如静  审：李娟