歌唱技能序列化目标的研讨

——记二实小联校教研组四月份活动

4月8日，二实小联校教研组本学期第二次教研活动在红梅实验小学如期举行。二实小，红梅实验小学，北郊小学，青龙实验小学的音乐老师聚集一堂，在王华伟老师的带领下进行了课堂的观摩和问题研讨。

首先是徐瑶老师为大家呈现的二年级音乐课《钟》。这首歌曲的歌词采用了拟人化的手法，生动活泼，富有儿童情趣。徐老师以欣赏《在钟表店里》导入到本节课的歌曲教唱，思路清晰，环节紧凑，重点难点突出，图形谱的设计清晰明了，对声音的指导很到位，对音准节奏也进行了很细致的指导。当然老师们提出了一些意见，比如：①钟摆的童趣没有展示，情绪体现相对少了一些，对学生的情绪调动还不够；②诵读部分指导要做到位，歌谱模唱部分速度可以慢些，让学生听清楚；③歌曲中乐器的加进是为了丰富歌曲的内容、形式，歌唱部分可以再细致一些，唱得更好一些。

接下来是王璐老师的《恰利利恰利》。这是一首三年级的合唱歌曲，歌曲形象地描绘了印尼农家人在田里劳动时热闹的景象。王老师对声音的处理比较到位，以印尼合唱歌曲《星星索》导入歌曲的教唱，以《星索索》为素材，通过师生合作的方式感受合唱，为接下来《恰利利恰利》的合唱学习奠定了基础。但后面歌曲的学唱太过细碎，破坏了歌曲完整性；听的部分过少，建议可以把诵读、律动之类的环节省略，让学生多听，多感受。

另外，蒋老师也给两位新老师的教学进行了指导，认为教学目标的设定是基于对教材和学生的分析，两位教师都太重技能而忽略了教学目标的达成，建议不要本末倒置。

         最后，本次教研活动在各位老师的研讨声中圆满结束。