九月，金秋送爽，丹桂飘香，在举国欢庆第31个教师节的这天，二实小教育集团体育教研组迎来了期初第2次教研活动，来自集团四大校区的体育教师参加了此次研讨。本次活动主要围绕以下三点开展：

一是学科引领，重心下移。开学初，课程部潘亚清提出：“各学科组要努力践行‘向科学要质量、向简约要效率’行为准则，在日常教育教学研究变革等工作中‘立人、立序、立品!’彰显 实现‘成事成人’的价值追求……” 在综合组学科发展的大背景下，蒋建全老师简单总结了体育组的优势和取得的成绩，本学期体育组将紧紧围绕集团的中心工作，全面贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，牢固树立“健康第一”的教育理念，积极推进国家学生体质健康标准，广泛开展学生阳光体育运动，进一步深入贯彻落实常州市“校园足球”布点校工作，集四大校区的体育学科的优势，积极开展形式多样、具有效果的校本教研活动的同时，逐步完善集团体育教研组制度化、规范化建设，逐步提升体育学科教学质量，提高组内青年教师专业化水平。

二是学生体质，整体推进。着力推进《国家学生体质健康标准》落实到实处，既是开学初的首要工作，也是本学期的重点工作。如何有效开展好、实施好集团的这项“大工程”?范德举老师对学科组的老师们做了一次专业的培训。范老师要求今年集团将继续按照国家教育部规定的2015年《体锻标准》中小学测试项目，完成小学1-6年级全部在校学生的《国家学生体质健康标准》测试，每位教师要做好学生基本信息表和学生测试信息表，两表设置保持一致，及时准确地测试与登记学生的体质成绩，准确填写《学生体质健康汇总表》，做到“零失误”和“零差错”。教研组通过此次专业培训，统一了操作的尺度，明确了实施的要求，整体推进学生体质健康方面的工作，做好了学生体质健康测试上报前的准备工作，为迎接市市区复检奠定了基石。

三是扎实日常，提升质量。教学质量是教学工作的生命线，也是提高学科教学质量的关键。体育组的教师始终绷紧了这根“质量弦”;那么如何有效“立足课堂，扎实日常，提升质量”?蒋建全老师组织大家学习了《中小学体育与健康课程实施指南》之《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求(试行)》，明确了体育课堂教学规范中如何做好教学准备、如何有效实施好课堂教学、如何进行体育课堂教学总结与评价以及体育课堂教学基本质量要求，大家轮流阅读学习，让每一位教师重视开学初区、校的教学调研活动，规范集团四大校区体育课的日常教学常规。本学年教研组青年教师和新教师较多，学校将继续开展 “一对一”师徒结对机制，发挥师傅“堂堂传、日日帮、周周带”作用，在课的设计、课前指导、协助试教等方面全面指导、扎实推进，确保每位新教师“问题清零”上操场，不断提升新教师上课的“质”和“量”。真正提高常态体育课的教学质量。

最后，钱亢老师与组内教师分享了一则故事，鼓励青年教师“立足课堂 功在日常”，发挥自己的“专业特长”，在“成事中成人”，快速成长为学科发展的中坚力量。

新学期伊始，我们体育组凝心聚力，将各项工作落到实处，携手向着“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的目标踏步前行，续写学科组发展的新篇章!(报道：蒋建全 审稿：叶伟锋 摄影：张绍光)