2015年5月28日上午，来自常州生态区各新基础学校的美术老师和天宁区各兄弟学校的美术老师齐聚二实小多功能教室，聆听了2节新基础美术研究课。本次活动得到区美术教研员蒋春燕老师的大力支持，并亲临指导。
围绕集团美术组研究的课题《小学美术教学中有效示范的研究》，聚焦“在不同年级，教师示范的要求和形式有怎样的区别?”这一研究话题，二实小张灿老师和在二实小跟岗学习的许佳佳老师分别主动承担起六年级和一年级的研究课。课上张灿老师在弹性预设的基础上灵活捕捉学生资源，及时运用在教学中。在和学生的交流互动中完成教学示范，开启学生的创意思维。许佳佳老师大胆尝试超轻粘土这一新材料，带领一年级小朋友在动脑动手的体验活动中，感受美术学习的乐趣。
课后，大家围坐在一起进行热烈的交流讨论。首先由两位上课老师从教学的设计和课后的困惑作了简要分享。集团刘敏和徐玥两位老师分别从教学的结构、课堂的开放以及预设和生成等几个方面进行了评课。朝阳二小吴承茜老师在评课中深深感叹，2节课听下来，启发很多，课堂上教师对资源的快速捕捉和有效利用，能够巧妙联系已学知识为这节课所用等。
热烈的交流研讨之后，二实小雍晓燕老师结合天宁区美术教学设计评比中的一些案例进行了一个小型讲座。对教学设计案例中出现的一些问题进行分析，详细解说如何撰写教学分析和教学目标，并总结出一篇好的教学设计应具备的特点有：亮点精彩，有创新的思考；主线明确，有完整的结构；块面清晰，有层次的递进。
最后区美术教研员蒋春燕老师对二实小联校活动的规范和老师们的认真态度给予了高度评价，对二实小学生较高的美术素养和良好的美术学习习惯给予肯定。并建议美术教师要树立大备课观，多研读美术课标，明确美术教学的方向。教学中处理好课堂上生成和预设的关系，根据课堂上动态生成的资源，及时调整预设的路径和变化。倡导老师们一学期至少要精备一节课，并能一课一得。
一个上午的时间，每一位老师都收获了满满的成长。相信，在这样一种浓浓的研究氛围中，我们前行的方向会越来越明确，成长的道路会越来越宽广。（文：雍晓燕摄、审：徐玥 潘亚清）
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