“Spring, beautiful spring! The flowers come out. The birds sing. The trees are green. Welcome, spring!”在这万物复苏、草长莺飞的美好季节，五年级围绕“访春“校本课程开展了英语诗歌朗诵活动，学生们以个体或自由组合的方式围绕 “spring”进行了不同内容和形式的朗诵。学生在四年级时已学过关于四季的内容，因此这次的朗诵内容有的是在课堂上学到的，有的是课外资源，还有的是学生原创的作品。学生们还精心准备了图文并茂并有配乐的PPT作背景，为朗诵营造了更好的氛围。
通过这样一次主题活动，孩子们不仅在英语学习上有了一次学习交流的机会，对他们的综合素养的提升也是一次重要的锻炼。他们在准备、练习的过程中体验到自主学习的成就感，他们在反复朗诵中感受到英语的韵律美；他们在展示、交流的过程中学会感悟美、欣赏美、辨别美。如有一组女生选用的背景音乐听起来熟悉而舒服，孩子们一致认为音乐为朗诵增色不少，还有一组女生的诗歌朗诵用了她们最喜欢的TF Boys的歌曲伴奏，孩子们听了就觉得音乐和内容不是很和谐，建议她们采用更合适的纯音乐伴奏。活动过后孩子们也学会反思，如小组成员之间如何合作会更有效，诗歌朗诵形式如何更丰富而有感染力，这些反思都使他们明确了努力的方向。
“A single flower does not make spring, some flowers bloom in the spring garden.” 一花独放不是春，万紫千红春满园。我们的课程改革也像这生机勃勃的春天一样，为学生提供了合适的土壤和充足的养分，使他们能全面、自主、有个性地成长和发展。 (文摄：梁小红 审：李霞)
关闭窗口
打印文档