4月17日，忙碌的一周到了尾声，当学生背着书包离开校园时，二实小集团的各学科教研组长齐齐来到翠小会议室，我们的第二次专题学习活动又开始啦！
马美南校长助理带着老师们一起回顾了第一次专题学习活动的主要内容——“课堂教学改革”，随即翻入新的篇章——“教学设计、过程和反思重建”。时间静静流淌着，老师们在宁静安逸的时光里浏览、翻阅，批注、圈划、情不自禁地轻轻交谈感受……
聚焦话题时，老师们结合自己的教学、组内教研等实际情况畅所欲言。音乐组提出了对名词的不同理解；科学组提出在教学设计时根据学科特点往往更多关注活动设计，该如何将目光放宽放大去关注体系的问题；数学组提出教师在学情分析的过程中较少考虑已有储备对学生的干扰可能；语文组老师提出单篇课文在整个单元内的教学侧重点把握的重要性和困难点；体育组则建议青年教师将课后反思记录得更加丰满……
交流过程中，孙校长和马校长一一回应老师们的困惑和疑问，孙校长以自己如何定位教学目标为例，向大家传达自己对课堂整体把握、对学生能力培养的教学理念，同时针对不同学科各异特点给出实质性的可操作建议；马校长希望在座的骨干教师发挥引领、敦促的作用，融合各教研团队中成员的各色优势、有意识地关注青年教师的点滴成长，用行动去诠释团队教研的凝聚力量。
时间无声而脚步不止，短短一个小时就在我们宁静阅读和热烈碰撞中悄然而逝。“学习是最好的保养”，抽出时间，和一群伙伴一起，汲取书香漫漫，用这种由内而外的保养方式来积淀个人与团队的教研力量。
撰稿：路叶娜 审稿：马美南 摄影：朱雪峰
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