本学期二实小集团创设“缤纷四季”校级课程，引领学生以亲近自然、融入社会为主线开展体验活动，通过“访春”“嬉夏”“察秋”“暖冬”为主线的“缤纷四季”体验活动课程，打通学科课程与活动课程的壁垒，沟通书本小世界与天地大世界，培养学生综合融通思维，主动地亲近自然、走进社会，在实践中求知，在探索中成长。
随着春的脚步渐行渐近，绿意盎然的春天已悄然来临。一年级的孩子在各科老师的带领下开始访春之旅。
一年级数学老师们整体策划，把课本《认识图形》单元的学科知识和“四季课程”中的“寻找春天”整合，开展了“新竹娃•我是小小设计师”图形剪贴画活动。孩子们纷纷用各种颜色、各种形状的图案创作出了一幅幅创意无限的作品。 老师们和孩子们非常积极地投入这次的活动，有些手工作品十分具有新意，别出心裁。这次的活动，孩子们学以致用，既了解了图形的特征，也激发了学生的创造性，让他们在图形中感受到春天的美。
一年级学生初次接触到这样用图形拼出春天的图画，美术课如何把他们的想象发挥出来。美术老师先让学生欣赏添画作品，然后让学生尝试用一个形进行添画表现春天的植物、动物变化，比一比谁想得巧，做得快，效果好，接下来就请小朋友们欣赏简单的组合作品游戏，学生看着普普通通的圆形、方形、三角形活灵活现地变成了小树、鱼、苹果、老鼠等，充满好奇和惊喜。心里自然有了尝试的欲望，接着再欣赏一些美丽的春天图画，让圆形、方形、三角形家族更多的图形进行组合表现春天的一些场景，还进行了师生合作示范。这样学生就水到渠成学会了组合方法，一次一次增加难度，并通过讨论、分析、欣赏等方法，让学生一面欣赏春天的变化，一面学习优秀作品，让形的组合从生活走向课堂，再从课堂走向生活。由简到难，由浅入深，在循序渐进中学生学会了春天新的表现方式。（文、图：许芸雅、许佳佳；审：宋晓艳）
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