教学能力提高的过程，就是一个不断反思自己教学实践的过程，在教育教研的道路上，我们离不开不断地反思、审己，从而渐进提高。在12月16日的语文教研活动中，全体语文教师进行了以交流学习心得及教育反思为主题的沙龙研讨活动。

一年级组以刚刚进行的家长开放日授课为讨论主题，就当天的课堂教学从课前的预习到课堂的教学以及课后的作业等多方面进行了研讨与反思，针对一年级的年段特点，老师们以本次的两堂课为基点进行了深入的研讨与反思；二年级则以本学期积极开展的小古文授课为重点，就小古文的备课要点、重难点及教学目标等各抒己见。李娟老师提出了小古文教学应是讲效率、讲情趣、讲语文的课堂这一观点，大家就平时的教学实践提出了自己的困惑，也通过交流碰撞，对小古文教学有了新的认识和领悟；四年级则以交流近期听取的专家讲座、名师授课等心得为主，大家共享了宝贵的教学资源，并从中汲取理论和实践的经验。

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，华东师大叶澜教授指出，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。正是这一路且行且思，我们才能在反思和学习中不断成长……（文 ：毛鸣臻）