11月28日，香槟湖小学迎来了常州市袁文娟名教师工作室的所有老师，开展工作室活动。邵亚娟老师作为工作室的成员，承担了本次教学的任务。

对于刚进入小学大门还未多久的一年级小朋友而言，对一切都充满着好奇，充满着幻想，敢想敢说，没有顾忌。如何让孩子的这种特性充分展现，从而构建班级的文化生活。邵老师借助绘本故事《美丽的梦想》，作为开启梦的篇章。教学中，邵老师引导孩子看一看、读一读、想一想、说一说，去了解每个小动物各有什么美丽的梦想。从扶到放，孩子们对绘本故事的主题思想有了一定的认识。

课后，工作室成员以及王校长齐聚会议室，展开了对本次活动的大讨论，大家不遮不掩，各抒己见，老师们从各个角度摆出自己的观点，随后，袁文娟校长就今天的绘本教学，站在更为高的层面，提出了宝贵的建议。她认为活动设计是否有效，将影响学生的思维是否能打开，参与的热情是否高涨。老师对绘本的定位，教学的定位，自己首先要清晰，选择的问题很重要，主题内容，画面、文字要关注，考虑学生，贴近学生。课堂上要增加小组、小队之间的互动，否则就不能较好地体现组织教育的特点。整个活动的节奏，组织方式的多元，目标定位的多元，应该更加凸显。从一年级起，每个阶段，绘本教学的侧重点应不一样，要整理出主题，制定好方案。

半天的时间一晃而过，但思维火花的碰撞，让每个人的收获都沉甸甸的。（文：邵亚娟 摄：顾文娟）