教学目标：
1. 通过实物与图片，了解包装的作用与常用材料、造型结构等表现形式。
2. 通过亲自动手制作，掌握包装设计的基本要求与常用方法。
3. 观察、比较，能辨别一般包装的优缺点，学会选择经济实用包装的商品。
4. 初步了解“绿色包装”的理念，培养环保意识、节约资源意识。
教学重点：
能根据包装的作用，为商品设计、制作合适、有创新的包装。
教学难点：
从造型、结构方面制作或设计有创新的包装。
活动准备：
教师准备：PPT、茶叶盒、绘画工具盒、等。
学生准备：透明胶、双面胶、剪刀、水彩笔、包装材料、包装物品。
教学过程：
一、留心生活话包装
今天老师带来了一些东西，你看出这些是什么吗？
出示各类茶叶罐。
学生交流。问：你是怎样看出来的？
预设：根据包装上的文字或图案，或平时看到的较熟悉的包装。
是的，生活经验很重要，包装上的信息也很重要。
看着这些茶叶的包装，你还有什么发现？
交流发现。
预设：材料（纸、布袋、金属等）；包装形式（袋状、盒状、筒状等）；保护作用……
你喜欢哪种包装？为什么？
（美观、可再利用、卫生、使用方便等）
二、包装制作初体验
谈话：各种商品从离开工厂走向我们，就离不开包装，我们最常接触到的则是商场、超市等出售商品的销售包装，今天我们就主要来研究这种销售包装。它的作用主要有哪些？
（保护商品；便于携带和使用；便于识别商品；促进销售……）
这节课我们也来做一回包装设计师，为商品制作一件“外衣”。（板书课题）
除了要考虑到包装的基本作用外，亲爱的设计师们，我们还需要考虑哪些因素？
（废弃后的处理问题：保持生态平衡、节约资源、保护环境等）
友情提醒：
（1）包装材料的选择
（2）包装的造型、结构
（3）包装的美化装饰
老师提供了一些需要包装的物品：如，易碎的蛋，请大家进行一次商品的包装设计与模拟制作。
出示包装要求。
分小组活动：规定时间内，设计制作至少一件物品的包装。
小组展示包装作品，点评。
补充：礼品包装
拓展：《绿色包装》
三、包装设计精巧思
听了大家的建议后，请各小组对原来的包装制作进行修改。你们可以在设计示意图中或画、或写下来，可以想象创新材料或包装方式，还可以选择新的商品包装，重点有一、两处创新处就可以。
重点交流创新点。
四、小结：
希望同学们及家人在选购商品时，能尽量选择绿色包装的商品！相信我们的地球一定会更绿，更美！
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