课堂是教学研究的主阵地，而激情飞扬的青年教师则是备受关注与期待的培养对象。为了更好地促进青年教师成长，二实小集团内部特地为五年内青年教师举办了课堂教学竞赛，用同题异构、现场观摩评分的方式来促进青年教师的成长。
10月21 日下午，高段语文教师们齐聚一堂，观摩了赵汉彬和张英明老师的课堂教学《高尔基和他的儿子》。赵汉彬老师的课堂教学风格简洁大气，提纲挈领。他紧扣文章主题，引领学生步步深入，读中感悟，又联系生活，和学生们一起走进一个关于爱、关于奉献的世界。张英明老师则不紧不慢，娓娓道来，方法具体，环环相扣，用一份精心设计的学习单来引领学生学习新内容，她梳理着学生的思路，最后还对整堂课的收获进行了总结。
课后，教师们趁热打铁，对两堂课进行了评课。老师们纷纷提出自己的看法，热情鼓励青年教师，并积极提出了自己的建议。丁晓宇老师肯定了两位青年教师教结构用结构的课堂模式较为清晰，建议适量增加同桌学习的环节。方海红老师则提出了“给孩子”和“孩子自己来拿”两者的辩证关系，进行比较。金旭峰老师提出疑问：张英明老师的后半节课已经将主题讲得呼之欲出，却又戛然而止，是否可以在学时安排上再大胆一些。
最后，高校长为老师们进行了总结，她首先肯定了两位青年教师在解读文本、钻研教材上所化的功夫，同时，针对高年级课堂的教学重点、教学实施过程中的执行力度进行了高位引领，点化青年教师心中的疑惑。
课堂就是教师的阵地，青年教师的成长离不开学校全面的培养与关怀。相信有了这样好的机遇和环境，青年教师会更加茁壮成长！（文：王莺 摄：李琳珺 审：徐玥）
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