第三章 课程与教学评价
第一节 学生学习效果评价
以教师评价为主的基础上引导学生进行自我评价和相互评价，重视形成性评价与终结性评价相结合，提高学生体育学习和锻炼的主动性、积极性及自我评价能力。
1、《学生体质健康标准》测试成绩
及格以上，力争优秀。达到《课程标准》中“身体健康”目标的要求。
2、体育与健康课程技能学习的效果评价
完成体育与健康课程技能学习任务，及格以上，力争优秀。达到《教学指南》中“运动技能”目标的要求。
3、体育学习态度与行为评价
积极主动参与体育学习与锻炼，达到《课程标准》中“运动参与”、“心理健康和社会适应”目标的要求。
第二节 教师评价
1、教学基本功
参照我省“基础教育体育与健康学科教师基本功大赛”和“体育教学能手比赛”的指标进行综合评价。
2、教科研能力
主持或参加课题研究；撰写、发表教研论文；积极参加各级教研活动，等。
3、执教能力评价
参照《江苏省体育与健康课程教学指南》的要求进行评价。
第三节 课程建设评价
1、校本课程建设或形成校本特色。
2、教研室正常进行教研活动，管理规范。
3、教学文件规范，要素齐全，落实到位。
4、全员参与学校体育工作。
关闭窗口
打印文档