9月24日，二实小教育集团数学教研组三到六年级老师在二实小录播教室开展了主题为“‘模型思想’核心能力培养研究”的教研活动，徐洁和季焕庆两位老师分别给大家呈现了《表面涂色的正方体》和《解决问题的策略》两节研究课。这两节课都属于新教材、新内容。徐洁老师带领学生经历了发现问题——探索规律——用数学模型表达规律——体验回顾这几个过程，整堂课设计新颖，思路清晰,环节紧凑。季焕庆老师从生活中的各种“交换”导入，经历了从复杂到简单的解决问题的策略建模研究，季老师教学设计巧妙，语言精炼，层次清晰。

通过数学建模，可以加深学生对数学知识和方法的理解和掌握，调整学生的知识结构，深化知识层次。同时，培养学生应用数学的意识和自主、合作、探索、创新的精神，因此在数学课堂教学中，我们教师应逐步培养学生数学建模的思想、方法，形成学生良好的思维习惯和用数学的能力，为学生的终身学习、可持续发展奠定基础。

                                       （文：黄武，摄：朱雪峰，审：季焕庆）