本学期在课题组上学期工作基础上，在学校课程部课题组的指导下，将继续围绕本课题研究核心，科学概念课有效性研究进行学习探索实践。让小学科学概念课教学生动有效。并努力为培养学生科学价值观服务。

本学期在上学期研究天文地理学概念教学成果基础上，将对科学教材物理学概念教学进行研究，而这也是整个小学科学教育“物质世界”内容最广涉及学生日常生活最多的一些常识。具体研究计划如下：

 一、研究目标

1．对三-六年级物理学概念课进行系列梳理研究。

2. 对三-六年级物理学概念课课堂学习策略的研究。

3. 三-六年级物理学概念学课型研究与整理，形成一定的教学策略。

二、研究策略

1．梳理3-6年级物理学概念教学目标及内容（主要是概念）。

2．本学期重点对各年级上下册物理学学概念进行课堂实践研究

3． 专题学习、集体备课、课堂研究

4．专家指导，改善方法，提升研究品质

5．总结提炼，形成阶段成果.

三、预期成果

1．建立天文地理学概念教学一栏表（与上册建立体系）。

三年级 上册 水的物理性质研究（表面张力、水的压力、毛细现象研究）

             下册  水的物理性质研究（水的浮力与溶解）

四年级  上册 空气性质研究 （空气的质量、占据空间、冷热空气的性质等）

              物体的热胀冷缩性质研究、声音的研究

四年级  下册  力的研究、摆的研究、摩擦力的研究

五年级 上册   光学研究、 电与磁研究

五年级 下册   机械研究、结构学研究

六年级 上册   拓展应用：物理学实验与制作