夏至未至，二实小集团两校区语文组青年教师齐聚阶梯教室，比拼脑力，展示汇报，迎来期末满满的收获。

本次活动采取封闭式备课、同一年段同题异构的方式进行。这在很大程度上考量了教师独立解读教材、进行教学设计的能力。 

低年段的一篇《槐树和喇叭花》，七位教师紧扣低年段教学重难点，以字词教学为主要环节，同时引导学生关注文本中人物的变化，进而感受主旨。在文本解读过程中又彰显出教师独特的教学风格，干练利落、平易近人，这些都引得考核组老师频频赞许。高年段的《父亲的爱》，看似随意的文字，却饱含着父亲与众不同的爱的方式。三位教师能以不同的问题切入，直奔中心，以“父母爱的对比”为抓手，以小见大，进而引导学生深入感知文本主题，扎实有效地进行推进。

考核组成员全程参与本次活动，对青年教师的充分准备和临场发挥予以很高的评价。在总结会上，高部长中肯地提出改进意见，希望老师们在品读文本与生活实际的联系度、独立备课的创造度、对于学生的关注度等方面能有所突破，更期待大家能将教学反思日常化，用更踏实努力、主动创新的姿态面对教育教学。

都说课堂是教师的第一阵地，集团语文组注重日常研讨和组内学习。这一份踏实的背后是二实小人孜孜不倦的追求和信仰，相信青年教师一定会努力奋进，追逐梦想！

（文：郭筱凯  摄：李琳珺  审：高鸣鸿）