13课 《我们共同的家》教学设计

一、教学目标：

      1、初步了解我国陆地面积、人口、民族等基本情况，从而认识到祖国是一个大家庭。

      2、在儿童日常生活经验的基础上，引导学生主动尝试、探究，使他们具备积极获取信息、解决问题的能力。

      3、唤起学生对祖国的热爱之情，激发对祖国的亲切感和自豪感。

二、课前准备：

      1、学生收集有关陆地面积及少数民族的资料（服饰、工艺品、特有食物等）。

      2、收集“中国的世界之最”图片或文字资料。

三、教学设计

（一） 情境导入

1播放歌曲《大中国》。同学们，你们喜欢这首歌吗？会唱的同学可以跟着唱一唱。 

2是啊，我们都有一个家，名字叫中国，今天，就让我们一起走进大中国——我们共同的家。（板书）

（二）感受中国面积之大

1出示地球仪，你能在这上面找到我们的祖国吗？指名找。

2出示中国地图，同学们，这就是我们的祖国——中华人民共和国的版图，你发现我们的版图的形状像什么？（巨大无比、昂首挺立的大公鸡傲然挺立在世界的东方）

3你能从地图上找到祖国的最东西南北端吗？5000千米和5500千米

算一算——从数字上感受祖国之大。

      计算走完祖国东西、南北及祖国疆域各需多长时间。

（一个人不停地走，每小时可以走2千米，5000千米和5500千米分别需要走多长时间）

以及 书上82页    板书“面积之大”

     议一议——从温差上感受祖国之大。

    ⑴讨论海口的小朋友到哈尔滨过年，需不需要带羽绒服和棉皮鞋。

⑵补充资料，地图标出海口市和哈尔滨市

4小结：正式由于我们祖国的东西、南北相距非常大，所以，虽然在同一时间，两地的气候却有着天壤之别。认识到祖国大，温差也大。

（三）感受中国世界之最（板书世界之最）

（1）赛一赛——.中国的世界之最知识竞赛

世界上最高的高原

世界上最长的运河

世界上最长的城墙

世界上最高的宫殿

世界上最大的皇宫

（2）你还了解哪些之最？小组交流。

小结：我们的祖国有那么多的之最，他们就像是无比璀璨的明珠，共同装点我们共同的家。

（四）感受中国民族之多

A民族知多少

1我们的祖国不仅幅员辽阔，美丽富饶，而且家里的兄弟姐们也很多，是个多民族的大家庭。（板书民族之多）

2出示民族大家庭图，大家看，这是我们大家庭的合影，你知道我们国家有多少个民族吗？

我们是什么族？在56个民族中，汉族是人口最多的民族，占总人口的92℅；其他55个民族，与汉族相比，人口较少，就叫做少数民族。

3看图，同桌相互说说有哪些少数民族。

4做游戏：老师说名称，看谁找得快，并上台指出在图上所处的位置。

5补充资料：少数民族主要居住在我国的西南、西北和东北地区，在他们居住比较集中的地区，成立有民族自治区、自治州和自治县。如新疆……广西等，各民族人民共同幸福地生活在祖国大家庭中。

6课前，大家收集了一些关于少数民族的资料，你对哪个民族最了解，可以向大家介绍一下。可以从服饰、工艺品、特有食物、或歌舞舞蹈等方面介绍。相机补充。

B民族知识大闯关

1要求：一共设置了三个关口，四人小组推选一位选手回答问题，哪组回答正确，哪组就能得到一面小红旗。

2内容：第一关：请你把各个民族相应的乐器、节日找出来。

  蒙古族     泼水节     芦笙

  苗族       龙舟节    马头琴

  傣族       那达慕    象脚鼓

       第二关：出示10张图片，请你猜猜看，他们分别是哪10个民族的服饰？

       第三关：播放音乐，请你判断以下，下面播放的四段音乐分别是哪个民族的？

3给闯关成功的小组发小红旗。

（五）我爱大中国

1祖国是我们共同的家，你想对伟大的祖国说些什么？

2同学们，我们每一个民族的风俗习惯就是这么独特而有趣。长期以来，我们56个民族都相互尊重、互相帮助，我们的祖国才变得更加繁荣、昌盛。五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话——爱我中国！

播放歌曲《爱我中华》，同学们，让我们一起唱起来吧！

3今天我们只是了解了有关祖国的一些情况，实际上还有好多好多的问题等着我们去探索、去发现。希望我们的同学以后不管身在哪里，都别忘了我们是中国人，我们都有一个共同的家，名字叫 中国！