五月骄阳红似火，集团English团队与Elearning项目组的携手研究活动在如火如荼地推进。21日下午，两个团队的老师们围坐在集团翠竹校区的E学习教室，参与英语同课异构活动，研讨生态式E教学环境下的资源利用。

戴春娟老师的教学充满激情，学生学习积极性高，在生活化的语境中学生的语言习得呈螺旋式上升；李佳维老师的教学亲切生动，除了常态的师生互动生生合作，孩子们还用平板练习钟面时间、在线测试反馈学习效果等。

两节课后，老师们展开了激烈的讨论。老师们分别从英语教学的特质和技术推动教学的方面展开了交流。大家都觉得：传统教学方式师生面对面交流，不但情趣盎然，学生的交际能力得到了锻炼和提升，但是学生的学习基本属于“齐步走”。新技术融进课堂，使教和学的方式都有了改变，教师可以借助互动平台掌握在线测试的第一手资源，有的放矢地进行讲解；学生可以用平板根据自己的学习水平和节奏进行自选菜单式学习。石亚静老师还用数据说话，客观分析了英语常态课堂与E学习课堂的差异，引发了大家的深层思考：在日常英语课堂教学中，技术如何优化教和学？如何从资源的角度为学生的英语学习助推？李霞部长的三问引发老师们思考：“Where”：我们如何把握学生英语学习的起点？ “What”：每一节英语课的学习目标是否明确？“How”：学生如何更加高效地习得并运用英语语言知识？信息中心钱部长的“相信未来，深度融合、大胆开拓”激发了老师们的动力；芮校长的“有机整合、团队合作、常态应用”促动了老师们的尝试欲。

木棉花开第三枝，绽放的是我们探索的步履和思考的火花。 “English 与Elearning”携手活动让老师们收获满满——思考着如何在自己的课堂上让”双E”更好的携手......(文：李霞   摄：顾枫   审：芮艳 )