《小学美术“设计．应用”领域教学有效策略的探究》

2013-2014第二学期课题研究计划

一、研究情况分析

跨越三年的课题研究，现已进入最后关键的阶段——既课题研究总结阶段，本阶段研究的重点是进一步将前面的研究和思考进行整理和分析，展示研究成果；撰写结题报告，填写课题研究成果鉴定书，申请验收，并注意研究成果的推广。

二、研究目标

1．认真学习《2011版新课程标准》，认真解读“设计应用”教学领域的具体要求和育人目标，尝试运用 “联系生活，探究主导”和“合作学习，共同成长”等教学方法，归纳研究课型和相对应的教学策略。

2．继续针对课题研究的进程，做好教学资源的积累，如教学案例、教学课件、教学反思和教学论文等积累工作。

3.根据课题研究方案和相关理论，整理和分析研究成果。

4.展示研究成果，加强课题组成员之间的交流与合作，并聘请专家进行指导，进一步提高提高研究教师的素质和科研能力。

三、研究策略

1.由课题组负责人召开课题研讨会，召集课题组成员进行回溯研究，系统梳理前期研究成果。

2.课题组成员互动交流，各成员之间相互学习、相互借鉴、相互提高。组员密切配合，收集整理研究资料，共同撰写研究报告，汇总研究成果。

3. 以区、市的基本功比赛、论文比赛以及学生绘画比赛为契机，进一步提升组内教师的专业素养和对教学实践逐渐提炼总结的能力。

四、预期成果

1．形成“设计.应用”教学领域课型教学案例和教学策略。

2．形成优秀教案、课件、反思、论文。

3．为下学期课题结题做好准备。