12月18日，二实小教育集团英语教研组在翠竹校区开展了中年级课堂教学研讨。基于上周的理论导学——《关于小学英语课堂教学目标的几个不等号》，本次研讨活动主题为“教学目标的设定与教学过程的推进”。

四年级戴春娟老师以牢固的学生立场设计了三套弹性目标，在教学过程中根据实际情况灵活调整，关注每位学生的提升；三年级李佳维老师清晰的三维目标、丰富的活动设计、有向的课堂推进，让教研组的每位老师有打开和收获。

这两堂课体现了集团英语组的追求：

    一是目标定位准确。两堂课上，教师都能够准确定位学生的年段特点，尤其是根据班级学生的具体特点确定教学目标，设计不同层次的教学活动，让不同的学生能得到不同程度的提高。

    二是过程推进扎实。丰富活动，让孩子们在唱一唱、说一说、猜一猜、编一编的快乐活动中运用习得的词句，提升每位学生的英语兴趣。以旧引新，在综合的、互动的、灵活的活动中运用检验，提升每位学生的语言能力。

    在研讨活动中，每个老师都积极发表了自己在新教材实践和对比中的思考，既有敏锐的问题捕捉，更有具体实用的建议，令与会老师豁然开朗。灵动的碰撞，生成出了更多的智慧，也对集团内所有英语教师提出了更高的要求，那就是目标设计基于学生更要引领学生，过程推进关注生成拓展更要扎实有效。

参与研讨的孙敏副校长指出：参与教研活动和听课一样，要带着目标参与，带着主动思辨，追求每次活动的成长感。每一次有主题、有推进的教研活动的开展，也将引领所有的英语教师朝着明晰的方向不断前行！（文：李霞  摄：戴春娟  审：孙敏)