11月，正值收获的金秋，常州市小学数学界也可称是硕果累累。11月7日，常州市小学数学课程实施成果暨青年教师发展研讨活动在二实小胜利召开。课程实施成果展示活动和青年教师发展研讨活动是常州市教科院的品牌活动，旨在帮助学校或个人总结提炼课改成果和教师成长规律，推进更多学校的课改深化和教师专业发展。

本次活动由天宁区教师发展中心课程研究中心和二实小共同承办，以二实小王冬娟校长领衔的名师工作室和数学学科建设成果——《结构教学的思考与实践转化》为载体、数学学科第一责任人马美南的成长为范例，全面展示了马老师“温润教育”的丰富内涵，展现了二实小结构教学的成果，也展现了天宁区数学教研的推进力和创造力。省小学数学教材主编、省教研室王林主任，《小学生数学报》主编沈本领先生、江苏教育报刊社《江苏教育》小学教学版编辑王春亚女士、唐宇先生、常熟市实验小学执行校长金一民先生、市教育科学研究院潘小福副院长等各级课程专家都亲临现场，各辖市区教研员也带领各校骨干教师近200人参加了活动。

活动分为课堂展示、真情讲述及智慧论坛三个版块展开：

【结构课堂：灵动教学，润物无声】

首先由马美南老师执教了两节体现长程结构的示范课。课堂上，她亲切的笑容让学生的思维自由驰骋，适时的点拨又引领学生找到前进方向，多元的互动更关注到每一个学生的发展。她的教学，有一种柔韧的力量，张驰有度的节奏，环环相扣的结构，有机渗透的灵动，让她的课堂充满张力，而又育人无痕。沈本领主编用“美丽课堂，润物无声”来形容马老师的课堂，真是恰如其分。

【美丽成长：温沁生命，润泽幸福】

第二版块以一种朴实的讲述回忆了马老师和她的团队前行的足迹，从研究教材到开发学材，从点状思维到结构思考，这一路伴随的有研究的磨砺与观念的碰撞，更有创造的幸福和成长的快乐。在共同的愿景下执着追求，马老师和她的e+幸福团队既润泽了他人的成长，也温沁了自己的梦想，马美南老师的教育风格“温润教育”也得到了与会专家的一致认同。

【智慧论坛：多元思考，共话结构】

智慧的火花更多地在有关“结构教学”的专题论坛中产生。孙敏校长代表二实小做了《依托结构，整体教学，提升素养》的专题汇报，引起了与会专家的热烈讨论。常熟实小的金校长提出了数学知识结构化、数学素养结构化、课堂教学结构化，进一步拓宽了研究的视野。王林主任倡导大家关注具体知识的结构教学：结构教学从系统走向开放，从生本走向双主，过程与结果要并重。潘小福院长则提醒可以增加新的结构视角来看教材，并要有对学生的素养有系统培养的意识。

结构是一种智慧的思路，成长是一个永恒的话题，在结构中思考，在思考中前行，在行走中美丽成长将是一个智慧的选择。

（文：王珏  审：孙敏  摄：朱雪峰）