10月29日下午，二实小校区的接待室迎来了语文青年教师期盼已久的成长营活动，此次活动围绕刚刚举行的天宁区语文青年教师基本功前两轮比赛和前一阶段进行的日常课堂、作业调研等展开。

     一、直面比赛，选手真情告白

本次区语文基本功比赛我校有6位老师参加，在这青春的舞台上，他们挥洒着青春，收获着成长，各位选手分享了自己的参赛心得。听听他们的真情告白——

张轶老师：享受比赛过程，坦然面对结果，赛后要更加注重日常语文素养的积累。

唐双红老师：“有趣”的比赛，激活了自我。有压力才会有动力，不去尝试不会自己知道自己会有多大潜力；关注日常，注重积累，才能打胜仗！

徐艳老师：语文表达很重要，口语表达尤为重要。在比赛过程中要把自己融入情境，才能有比赛的感觉。比赛是学习、锻炼，更是反思、重建的过程。

王莺老师：比赛就是张开眼睛看周围，看到佼佼者的优异之处，在比赛中发现自己的狭隘和无知，才能更好地快速成长。

赵汉斌老师：每项比赛内容，看似简单，操作很难；专业阅读面仍需拓宽，并且要克服心理难关。

尤心韵老师：赛前精心准备，赛中从容应对，次次磨砺，次次反思，次次成长，经历就是一笔财富。

    二、直击比赛，评委真知灼见

    此次比赛先后进行了粉笔字、编故事、朗读、演讲、理论考查等内容的角逐，我校几位骨干老师有幸担任了评委工作，能得到一线评委的寄语对青年教师参加类似大赛有着重要的作用，评委老师们毫无保留地向青年教师们传授了取胜秘诀。听听他们道出的真知灼见——

    蔡丽华老师：粉笔字比赛要做有心人，细微之处显素养；书写排版布局美，临帖名家出手高。

    陆芳老师：编讲故事中做到故事有主题，题材现生活，创编有新意，时间把握好。

    刘燕老师：理论考试要做到日常积累，解读到位，辩证分析，作文要显真底蕴。

    马燕芬老师：朗读比赛要做到早入情境，巧用声音，整体把握，情感起伏。

    张淑嫣老师：演讲比赛要做到快速阅读抓题眼，列出标题找支撑，有理有据显积累，声音响亮诉真情。

    三、回归日常，我们携手努力

    最近，金旭峰老师和高鸣鸿老师代表教研组、学科组对前期常态课堂和日常作业调研情况进行了综合反馈，分年段指出不同的亮点与问题，提出了中肯的改进意见；针对青年教师教学中的典型性问题提出了后续改进的具体要求，使青年教师不仅明确了努力的方向，更真切地感受到无论是学生发展还是教师发展，赢在“过程”，赢在“日常”！（文：陈水香  摄：郭筱凯  审：高鸣鸿）