一、研究目标

1.继续探索《品德与生活（社会）》课后拓展的策略，期待通过拓展途径的新开发，特别是家长资源的引进，来引领学生视野的拓展。

2.培养教师综合课外资源的能力，提升教师捕捉资源的敏锐度。

二、研究策略

（一）问题反思

1.课题组已经在“我的健康成长”“我的家庭生活”“我们的学校生活”“我们的社区生活”四个研究领域取得了一定的研究成果，在“我们的国家”“我们共同的世界”这两个领域也已经有了突破性的发展，但深入度还不够，期待本学期有更深层次的拓展。

2.本学期的研究，期待继续依托学校品德教研组的力量，让更多的品德老师参与到这项研究中来，引领全体师生的共同成长。

（二）研究方向

1.研究计划

⑴研究人员：从核心参与走向全员参与。当核心组成员的研究逐渐成为一中自觉行为的时候，要用好成员资源，横向进行年级辐射，引领集团教师的共同成长。

⑵研究成果：从散点呈现走向系统梳理。综合不同研究领域、不同研究内容以及不同的研究经验，进行系统梳理和反思，形成高质量的研究成果。

2.主要措施

⑴落实两项制度：一是核心组成员每月一次课堂开放研讨制；二是研究成果、研究反思网络交流制。

⑵坚持三个结合：一是理论学习与实践研究相结合；二是课题核心组专项研究与年级组日常研究相结合；三是专项研究与成员的个性特长相结合。

三、研究成果

1.形成相关的拓展策略。

2.积累课后拓展的活动案例。