第一部分  导言

一、现状分析

二、目的意义

三、设计思路

第二部分 实施纲要

一、课程目标与内容

1.总体目标与内容（摘录）

2.年级目标与内容

（1）年级课程目标…………………………………………………………………………1

（2）年级课程内容…………………………………………………………………………1

（3）年级目标依据…………………………………………………………………………2

①课标解读

②学生分析

③教材梳理

二、课程实施策略

1.围绕主题，敢于表达自己独特的感受…………………………………………………………4

2.关注表达方法，学习简洁地概括主要内容……………………………………………………6

3.学习体会作者的思想感情  ……………………………………………………………………7

4.习作中学习积累和选择习作素材  ……………………………………………………………8

5. 关于“主动修改习作”的能力培养…………………………………………………………10

6. 学习运用策略精读经典………………………………………………………………………11

7. 典型单元整体教学  …………………………………………………………………………13

三、课程质量评价

1.关于听说能力的评价…………………………………………………………………………21

2.关于概括能力的评价…………………………………………………………………………23

3.关于“体会作者思想感情”的能力评价……………………………………………………24

4.关于“习作中学习积累和选择习作素材”的能力评价……………………………………25

5.关于“主动修改习作”的能力培养…………………………………………………………27

6.关于“学习运用策略精读经典”的能力评价”……………………………………………28

四、附录

专题附录………………………………………………………………………………………30

1. 勤于收集资料

2. 不懂就问

3. 读万卷书，行万里路

4. 在实践中学会运用

5. 体会语句含义的方法

6. 六年级专项测试建议

单元附录………………………………………………………………………………………34

1.上册单元附录………………………………………………………………………………34

2.下册单元附录………………………………………………………………………………60