三年级目录

第一部分  导言

一、现状分析

二、目的意义

三、设计思路

第二部分 实施纲要

一、课程目标与内容

（一）总目标……………………………………………………………………………………… 1

（二）年级目标与内容

1.年级课程目标………………………………………………………………………………… 1

2.年级课程内容………………………………………………………………………………… 3

3.年级目标依据………………………………………………………………………………… 5

①课标解读…………………………………………………………………………………… 5

②学生分析…………………………………………………………………………………… 5

③教材梳理…………………………………………………………………………………… 6

二、课程实施策略

倾听交流

复述叙事性作品的大意，初步感受生动形象……………………………………………7

识字写字

养成主动识字的习惯………………………………………………………………10

正确使用钢笔写字能力的培养 ……………………………………………………11

理解感悟

读懂自然段能力的培养 …………………………………………………………………………13 

关于逻辑思维能力的培养  ……………………………………………………………………14

积累运用

积累精美句段的能力培养………………………………………………………………………15

关于习作起步阶段能力的培养…………………………………………………………………19

阅读拓展

关于整本书阅读能力的培养…………………………………………………………………… 24

 

三、课程质量评价

倾听交流

关于复述能力的评价……………………………………………………………………… 26

识字写字

关于主动识字习惯的评价…………………………………………………………27

关于钢笔字能力的评价……………………………………………………………28

理解感悟

关于读懂自然段能力的评价………………………………………………………………29

关于逻辑思维能力的评价…………………………………………………………………30

积累运用

关于积累精美句段的能力评价………………………………………………………………… 31

关于习作起步阶段能力的评价………………………………………………………………… 32

阅读拓展

关于整本书阅读能力的评价…………………………………………………………………… 33

四、附录

（一）专题附录

1.习惯儿歌 …………………………………………………………………………………… 34

2.三年级常用的复述方法………………………………………………………………………35

3.读懂自然段的常用方法………………………………………………………………………36

4.读写训练名积累的常用句群…………………………………………………………………37

5习作起步阶段练笔的方法 ……………………………………………………………………38

6．查字典专项考查………………………………………………………………………………39

（二）单元附录

1.上册 ……………………………………………………………………………………………40

2.下册 ……………………………………………………………………………………………54