二年级目录

第一部分  导言

一、现状分析

二、目的意义

三、设计思路

第二部分 实施纲要

一、课程目标与内容

（一）总目标……………………………………………………………………………… 1

（二）年级目标与内容

1.年级课程目标…………………………………………………………………………… 1

2.年级课程内容…………………………………………………………………………… 2

3.年级目标依据…………………………………………………………………………… 5

①课标解读……………………………………………………………………………… 5

②学生分析……………………………………………………………………………… 6

③教材梳理……………………………………………………………………………… 7

二、课程实施策略

倾听交流

指导听懂故事内容，并学会复述大意和感兴趣的情节………………………………… 8

识字写字

关于主动识字写字能力的培养……………………………………………………………14 

理解感悟

了解文中词语意思的能力培养……………………………………………………………20 

关于“读懂几句话”的能力培养…………………………………………………………24

指导学生运用多种方式读书……………………………………………………………  29

积累运用

在阅读中积累词语的能力培养……………………………………………………………35

关于写规范连贯句子的能力培养…………………………………………………………39

阅读拓展

关于学生课外阅读习惯的培养……………………………………………………………45

三、课程质量评价

倾听交流

关于听说能力的评价…………………………………………………………………… 50

识字写字

关于主动识字写字能力的评价………………………………………………………… 51

理解感悟

关于了解文中词语意思能力的评价…………………………………………………… 52

关于“读懂几句话”能力的评价……………………………………………………… 53

关于多种方式读书能力的评价………………………………………………………… 54

关于阅读中积累词语能力的评价……………………………………………………… 55

积累运用

关于写规范连贯句子能力的评价……………………………………………………… 56

阅读拓展

关于课外阅读习惯的评价……………………………………………………………… 57

四、附录

（一）专题附录

1.习惯儿歌……………………………………………………………………………… 58

2.二年级常用句式……………………………………………………………………… 59

3.理解词语的方法……………………………………………………………………… 60

4.二年级铅笔书写专项考查…………………………………………………………… 61

（二）单元附录

1.上册…………………………………………………………………………………… 62

2.下册…………………………………………………………………………………… 72