2013年6月21日，二实小教育集团“钱亢名师工作室”开展了本学期最后一次工作室课堂教学研讨活动，主题是：三年级蹲踞式跳远的目标定位和设计策略。由张燕老师执教第一课时。王校长、叶校长、朱校长、高部长等行政领导莅临指导。

课的开始，在新颖的韵律音乐中张老师带领学生一起做踏板操，孩子们立刻被吸引了，在奔奔跳跳中活动了关节，体验了踏跳，在模仿小皮球的游戏中体验了收腹并腿；在主教学环节，张老师以小泡沫垫为辅助器材，通过拼搭垫子，形成不同宽度或高度的障碍物，引导学生起跳有力、及时收腿、有一定的起跳高度。另外，张老师在场地上粘贴了脚印，引导学生进行对起跳和落地方式的探索，最终明确本课“单跳双落”的动作。整节课结构清晰，设计巧妙，层次分明，有趣而有效。一副脚印、两张垫子，借助简单的辅助教学而能高效完成教学目标，这也是钱亢名师工作室对“有设计感的课堂”的追求。

课后，在钱亢老师的主持下，工作室成员以及其他老教师就张老师的这节课以及本教材的目标定位和策略研究，展开了热烈的研讨，大家一致认为张燕老师目标定位清晰，设计巧妙，风格干练，课堂组织能力强，采用的方法、手段符合三年级学生的实际。同时，对于课堂上出现的问题，成员们也开诚布公，各抒己见，不仅指出问题，还提出了重建的建议，最后形成了教学策略。例如：关于教师示范，除了动作示范本身，在组织比赛、小组评价等环节，教师也可以通过示范来让学生明确任务和方法。又如：在类教学中，对相似但不同的动作技术的学习要预防负迁移，探究后要进一步强调所学动作的要领。大家思考深刻，发言积极，不断碰撞出智慧的火花。

工作室的活动得到体育组老教师的大力支持，每次活动，蒋建全老师、朱成东老师和叶校长都主动参与，认真指导，工作室与体育组“强强联合”，为青年教师的专业成长铺路搭桥，添砖加瓦。在此，向所有关心、支持和帮助青年体育教师成长的领导、同事表示深深的敬意和浓浓的谢意，因为有你，明天会更好！（文：石成龙  摄影、审核：钱亢）