苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者，研究者，探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界尤为重要。”因此，教育要顺应儿童的认知发展规律，顺水推舟，顺势而为，创设情境让学生在自主探索，合作交流的基础上学习。

近日，二实小集团的数学青年教师齐聚一堂，举行本学期第5次成长营活动，由路叶娜老师执教五年级《圆的认识》。作为一节概念起始课，路老师突破了简单给予、机械记忆的教学方式，基于学生已有的知识经验，让学生经历半径、直径等概念的生成过程，在观察、操作中深化知识，重难点突破到位，课堂推进有力。“朴素、细腻、流畅、机敏”是汪履平主任给路老师的高度评价。一节课中，路老师就像一名歌手一样用自己本真的声音朴素地和学生沟通交流，帮助学生从不会到会、从不懂到懂、从模糊到清晰。始终站在学生立场的角度发现问题、指导学生。同时，汪主任还给青年教师提出了两点建议：一是顺势而为的过程中要有即时效果，二是要重视培养学生数学语言的表达。

每次成长营活动，都能让青年教师有新的收获，从今天起，让我们在每节课中顺应学生认知，共创朴素课堂。（文：徐洁 审：马美南）