为了深入推进高效课堂,切实提高青年教师教科研能力,提升数学课堂教学水平,二实小集团每周一次的数学研讨活动仍在继续。
课后,王校长就这节课提出了一些建议,她指出本节课第一板块教学清晰,但提升不够,需体现分类的价值。第二板块两个层次的区别不够,学生碰到实践问题会混淆。王校长一番中肯到位的评价,让在座的每位教师都感触颇深,获益良多。
为了深入推进高效课堂,切实提高青年教师教科研能力,提升数学课堂教学水平,二实小集团每周一次的数学研讨活动仍在继续。
课后,王校长就这节课提出了一些建议,她指出本节课第一板块教学清晰,但提升不够,需体现分类的价值。第二板块两个层次的区别不够,学生碰到实践问题会混淆。王校长一番中肯到位的评价,让在座的每位教师都感触颇深,获益良多。
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