“你就像你的名字一般真诚友善，悦人悦己。”

“你的可爱，更在于你能积极向上，自觉自律，并认真做好自己的岗位工作。”

“你的思想像你的个子一样，长得很快。你对事物的认识渐渐深刻，不再人云亦云。”

这一句句看似平淡简朴的语言，来自二实小教育集团各班主任的手笔。

评语，是学生成长的“浓缩”，也是老师评价学生的“记录”。评语见证了学生的成长，自然而然也就成为了学校教育评价最基本的“教育载体”。这样的一种教育语言对学生起着潜移默化的作用。

每个学生都是鲜活的生命体，他们拥有独一无二的成长过程，他们的评语也必须是独特的。可是因为评语的特性，使教育者和被教育者对其有一种天然的“亲近”与“敬畏”，也正因为评语的传统，使撰写评语的人和领受评语的人对其有一种“模式”与“固化”。自从有了网络，多少年来，在学期结束教师对学生做出的评语中，往往“千篇一律”成为“基调”，“万众适用”变为“常模”，于是有了在网上搜索“格式评语”的“网事”，有了格式统一、只是姓名不同的“同化评语”的“粘贴”，相关责任人在审核评语的过程中，读着读着，就会读到似曾相识的语句或段落。

本学期，在王校长的引领下，集团首届班主任“十佳评语”评选悄然拉开帷幕。这样的评选为的就是“捅破”“网事”，“撕破”“粘贴”，让我们的评语更具个性，更有特色。

在各位老班自荐的基础上，集团所有教师进行网络投票，最终王珏、白露、王林保、居建芬、毛如静、李娟、尤心韵、杨萍、赵菊玉、刘越等10位班主任的评语被评为“十佳评语”！

不难发现，这些评语无一不是紧扣学生成长，让笔下的这个孩子成为全班的“唯一”；充分肯定优点的同时辩证地指出不足。这样的评语一定是孩子满意、家长乐意看到的。

评语之路漫漫，“老班”们继续向上！（文：李琳珺  图：徐玥 审：郭玉琴）