【前期问题】：

1. 练习结构化设计研究还不够深入。

2. 练习研究与现代化教育技术的结合不够紧密。

   【研究目标】：

    1.提炼练习层次性设计的策略。

   2.利用现代教育技术来辅助研究。

   【研究内容】：

             一年级《两位数加、减整十数和一位数的口算复习》

             一年级《认数复习》

    一年级《两位数加减两位数的笔算复习》

   一年级《认识人民币的复习》

   一年级《解决实际问题的复习》

   六年级《总复习》

           

   【预期成果】：

           1.积累练习课设计精品微课。

       2. 练习层次性设计的策略。

       3.利用微课资源在教研组进行推广。